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某社会工作服务机构目前成立了一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工 小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（ ）。
A．实质目标
B．沟通目标
C．效果目标
D．需求目标
参考答案
更多 “ 某社会工作服务机构目前成立了一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工 小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（ ）。A．实质目标B．沟通目标C．效果目标D．需求目标 ” 相关考题
考题
社会工作者小林发现他所在的社区中很多青年都想做义工，但却没有途径和机会。为了协助这些青年，同时为机构培养稳定的义工队伍，他向所在机构建议成立义工发展小组。在准备阶段，小林需要做的工作有（ ）。A．招募和遴选组员B．确定工作目标C．制订工作计划D．带领小组活动E．申报并协调资源
考题
某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。A.需求目标
B.沟通目标
C.实质目标
D.过程目标
考题
社会工作者小章在与某社区居委会主任的交流中，了解到社区居民中有一些癌症患者，居委会主任希望小章能运用专业方法帮助这些居民，于是小章推动成立了癌症病人自助小组，协助他们建立支持网络，小章拟采用“联结”技巧发展小组，其应做的工作有（ ）。A．通过交流治疗、康复阶段的经历寻找共同点，协助组员建立关系
B．通过个别接触，提供适当鼓励，发展个人专长，激励其多方尝试
C．通过角色扮演，重现自己面对疾病的心路历程，学习建立新的价值观
D．通过分享经验，释放情绪，提供信息，营造相互关怀的氛围
E．通过协助界定共同需要，增加小组凝聚力，确定小组的功能和未来发展方向
考题
某社区建立了一个针对单亲妈妈的工作小组。在社工的组织下，这些单亲妈妈们利用业余时间定期会面，开展活动。相互熟悉后，开始深入交流工作、生活、情感、育儿等方面，逐步在彼此间建立了固定的联络，逐步走出婚姻的阴影。从社会工作的角度看，该小组属于：A.疗治小组
B.教育小组
C.支持小组
D.矫正小组
考题
某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有()。A:制定小组规范B:建立小组契约C:积极处理矛盾D:重新建构小组E:控制小组进程
考题
某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有()。A:建立小组契约B:确定小组目标C:帮助组员相互认识D:制定小组计划E:选择合适活动场地
考题
某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有( )。A.建立小组契约
B.确定小组目标
C.帮助组员相互认识
D.制订小组计划
E.选择合适活动场地
考题
某社区有多名自闭症人，该社区的社会服务机构拟将轻度的自闭症人士组成职业培训小组，然后聘用他们为社区重度残障人士提供家政等方面的社区服务。社区居民高林是自闭症重度患者，以前很少和外界接触，担心与别人的交往困难。社会服务机构的社会工作者从不同的角度向他说明了参加职业培训小组的好处。关于社会工作者的下列说法体现了组织有吸引力的是()。A、参加培训小组可以改善社区残障人士生活
B、参加培训小组可以获得就业机会
C、参加培训小组可以锻炼社交能力
D、参加培训小组可以体验良好的集体氛围
考题
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
考题
社会工作者针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”，组织患者互相探讨病情，分享相关经验，建立战胜病魔的信心，这属于小组工作中的()。A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
考题
社会工作者小童在与某社区居委会主任的交流中，了解到社区居民中有一些癌症患者，居委会主任希望小童能运用专业方法帮助这些居民。于是小童推动成立了癌症病人自助小组，协助他们建立支持网络。小章拟采用“联结”技巧发展小组，其应做的工作有()。A.建立交流治疗和康复阶段的经历寻找共同点，协助组员建立关系
B.通过个别接触，提供适当鼓励，发展个人专长，激励其多方尝试
C.通过角色扮演，重现自己面对疾病的心路历程，学习建立新的价值观
D.通过分享经验，释放情绪，提供信息，营造相互关怀的氛围
E.通过协助界定共同需要，增加小组凝聚力，确定小组的功能和未来发展方向
考题
社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（）。A、沟通目标B、过程目标C、实质目标D、需求目标E、发展目标
考题
某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（）目标。A、沟通目标B、需求目标C、实质目标D、效果目标
考题
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组
考题
为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。A、游戏技巧小组B、教育小组C、任务小组D、自助小组
考题
单选题社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于( )。A
教育小组B
成长小组C
支持小组D
治疗小组
考题
单选题为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人，中学老师组织了“义工学习小组”，教导学生一些助人的专业知识和技能，并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是（）。A
游戏技巧小组B
教育小组C
任务小组D
自助小组
考题
单选题某机构设立一个志愿者发展小组，其总目标是通过系统性的小组培训，建立一支稳定的志愿者团队，围绕这个目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与志愿者服务的动机和目的”属于小组的（ ）目标A
span class="Apple-tab-span"/span沟通目标B
span class="Apple-tab-span"/span需求目标C
span class="Apple-tab-span"/span实质目标D
span class="Apple-tab-span"/span效果目标
考题
多选题某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（ ）。A制定小组规范B建立小组契约C积极处理矛盾D重新建构小组E控制小组进程
考题
单选题某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（）目标。A
沟通目标B
需求目标C
实质目标D
效果目标
考题
多选题某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有（ ）。（2014年真题）A建立小组契约B确定小组目标C帮助组员相互认识D制订小组计划E选择合适活动场地
考题
单选题某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。A
需求目标B
沟通目标C
实质目标D
过程目标
考题
多选题社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（）。A沟通目标B过程目标C实质目标D需求目标E发展目标
考题
多选题某机构发现在社区中，很多青年都想做义工，但是没有途径。为了协助这些青年，同时也培养稳定义工队伍，机构决定成立义工发展小组，有赵乙负责该项内容，那么赵乙需要为小组的开始做哪些准备工作呢？（ ）A明确工作目标B招募组员C带领小组活动D制定方案E申报协调资源，进行物质准备
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