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我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主(  )。


参考答案

参考解析
解析:
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考题 我国的小学课程应以( )为主。A.实践课程B.综合课程C.选修课程D.地方课程

考题 符合九年一贯的义务教育课程的说法是:() A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。B、小学阶段以分科课程为主。C、初中阶段设置以综合课程为主。D、高中以综合课程为主。

考题 第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是(  )A.初中阶段B.高中阶段C.小学阶段D.大学阶段

考题 根据新课改的整体设计,在小学阶段( )。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主,综合课程为补充

考题 新课改实施中,小学阶段主要是( )A.分科课程 B.综合课程 C.广域课程 D.活动课程

考题 新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。()

考题 下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

考题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是( )A.高中阶段 B.初中阶段 C.小学阶段 D.大学阶段

考题 当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充

考题 新课改理念下小学阶段课程以()为主。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、综合实践活动

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

考题 新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程A、①③B、④①C、②③D、②④

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、以分科课程为主,综合课程为辅

考题 我国新课程改革提出以后,小学以分科课程为主,初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

考题 我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程和综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充

考题 单选题新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程A ①③B ④①C ②③D ②④

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置()的课程。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程和综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

考题 单选题(2015江西)我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A 小学阶段以分科课程为主B 初中阶段设置分科与综合相结合的课程C 高中以综合课程为主D 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

考题 单选题新课改理念下小学阶段课程以()为主。A 综合课程B 分科课程C 分科课程与综合课程相结合D 综合实践活动

考题 单选题当前我国小学阶段课程结构的主要特点是( )。A 分科课程为主B 活动课程为主C 综合课程为主D 校本课程为主

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程与综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

考题 单选题根据新课改的整体设计,在小学阶段()。A 分科课程与综合课程相结合B 以分科课程为主C 以综合课程为主D 分科课程为主,综合课程为补充

考题 单选题符合九年一贯的义务教育课程的说法是()。A 强调整体、一贯、连续性、顺序性B 小学阶段以分科课程为主C 初中阶段设置以综合课程为主D 高中以综合课程为主

考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,初中阶段设置(  )。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程和综合课程相结合D 分科课程为主,综合课程补充

考题 单选题下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A 小学阶段以综合课程为主B 初中阶段以分科课程为主C 高中阶段以分科课程为主D 初中阶段分科与综合课程相结合