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下列对班主任角色理解不正确的选项是（）


A.班级的教育者

B.班级的决策者

C.班级的组织者师

D.班级的指导者师

参考答案

参考解析
解析：
更多 “下列对班主任角色理解不正确的选项是（） A.班级的教育者 B.班级的决策者 C.班级的组织者师 D.班级的指导者师” 相关考题
考题 新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面() A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换
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考题 简述班主任的角色作用。
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考题 班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。 A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理
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考题 做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中属于社会角色失调的表现的是()。 A.角色失败B.角色冲突C.角色中断D.角色不清
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考题 班主任是一种特殊的管理角色。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。 A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能 B．教材中需要学生理解而难以理解的知识 C．教材中与教学重点有必然的联系的技能 D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识
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考题 王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（） A.不同角色期望引起的角色冲突 B.工作角色与生活角色引起的冲突 C.期待角色与实际角色引发的心理冲突 D.高付出与低待遇引发的心理冲突
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考题 关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。A.班主任是班级活动的管理者 B.班主任是学生全面发展教育的实施者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
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考题 下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ） A、管理者角色 B、研究者角色 C、监护人角色 D、传道者角色
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考题 下列说法正确的是（） ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉，肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。 ⑶班主任要与家长建立信任。 ⑷班主任在工作中要防患未然。A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）
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考题 一个人对自己承担的角色把握不准或缺乏理解是角色冲突。
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考题 下列属于对技术研发战略概念理解不正确的选项：技术研发战略是（）A、企业知识战略B、企业技术战略C、包含技术战略和知识战略D、财务战略
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考题 下列关于角色的理解，正确的是（）A、角色内含着一系列的权利义务关系B、角色与身份是相同的C、角色与地位是相同的D、角色与社会期待无关
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考题 下列对组织角色描述不正确的是（）A、组织角色可以不从业务角色派生出来B、组织角色必须挂在组织下C、组织角色比业务角色的权限少D、组织角色可以比业务角色的权限多
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考题 下列选项中哪些选项是团队成员角色分担中积极的角色（）A、领导者B、创始者C、协调员
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考题 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新
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考题 组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指（）A、角色沟通B、角色期望C、角色理解D、角色定位
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考题 下列对班主任理解不正确的是（）。A、班主任是日常道德品德教育的主要实施者B、班主任是学生家庭教师的介绍者C、班主任是学生健康成长的引领者D、班主任是学生管理工作的主要实施者
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考题 单选题班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A 角色意识B 角色学习C 角色塑造D 角色创新
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考题 单选题下列对组织角色描述不正确的是（）A 组织角色可以不从业务角色派生出来B 组织角色必须挂在组织下C 组织角色比业务角色的权限少D 组织角色可以比业务角色的权限多
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考题 单选题关于班主任的角色，下列说法错误的是()。A 班主任是班级活动的管理者B 班主任是学生全面发展教育的实施者C 班主任是班级各种教育力量的协调者D 班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
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考题 单选题下列对班主任理解不正确的是（）。A 班主任是日常道德品德教育的主要实施者B 班主任是学生家庭教师的介绍者C 班主任是学生健康成长的引领者D 班主任是学生管理工作的主要实施者
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考题 判断题班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。A 对B 错
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考题 单选题组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指（）A 角色沟通B 角色期望C 角色理解D 角色定位
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