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一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。
有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。
小明认为约翰犯了较重的过失。
根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。
有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。
小明认为约翰犯了较重的过失。
根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
参考答案
参考解析
解析：根据皮亚杰的儿童道德认知发展理论，小明处于道德认知的第二阶段——他律道德阶段。此阶段儿童对道德的看法是遵守规范，重视行为后果(打破杯子就是坏事)，而不考虑行为意向。约翰打碎了更多的杯子，因此小明认为约翰的错误更大。
更多 “一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。 有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。 小明认为约翰犯了较重的过失。 根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。 A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段” 相关考题
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