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既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”这体现的哲理有（ ）

A.两点论和重点论相结合　　　
B.主要矛盾和非主要矛盾的辩证关系
C.量变和质变的辩证关系　　　
D.矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系

参考答案

参考解析
解析：“牛鼻子”ABD，不选C.量变与质变的辩证关系
更多 “既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”这体现的哲理有（ ） A.两点论和重点论相结合　　　 B.主要矛盾和非主要矛盾的辩证关系 C.量变和质变的辩证关系　　　 D.矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系” 相关考题
考题 党内工作会议的报告、讲话以及各类工作总结，上级机关和领导干部检查指导工作，既要讲成绩和经验，又要讲问题和不足;既要注重解决问题，又要从问题中反思自身工作和领导责任。( )
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考题 论文选提既要注重客观上的需要,有科学价值,又要注重主观上的条件,能有利于展开。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在市场经济运行中，既要注重发挥市场的基础性作用，又要注重发挥国家的宏观调控作用。实行有国家宏观调控的市场经济，是（ ）。
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考题 （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A.只注重实际操作能力的培养B.要体现传授课程的欣赏性C.既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D.只注重理论和具体性的培养
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考题 “既要避免出现政策洼地，又要注重量体裁衣”体现了财政政策应（ ）。A.把握好政策顶层设计与实践探索的关系 B.把握好改革总体目标与具体政策措施的关系 C.把握好政策统一性与政策差异性的关系 D.把握好城乡发展与资金安全的关系
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考题 教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A、系统性B、实用性C、多样性D、相适性
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考题 （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。A、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力B、要体现传授课程的欣赏性C、只注重实际操作能力的培养D、只注重理论性的培养
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考题 正确处理效率与公平的关系，就要（） ①既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊 ②既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ③既要“走出去”，又要“引进来” ④正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系A、①②③B、①②④C、①②D、①②③④
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考题 教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。
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考题 党内工作会议的报告、讲话以及各类工作总结，上级机关和领导干部检查指导工作，（）。A、既要讲成绩和经验，又要讲问题和不足B、既要讲过去，又要讲未来C、既要注重解决问题，又要从问题中反思自身工作和领导责任D、既要注重发现问题，又要注重解决问题
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考题 某企业在选择供应商的时候，看重供应商是否注重技术开发，这体现了（）标准。A、总体B、产品C、服务D、兼容性
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考题 良好的预算既要注重最佳实践，又要强调财务业绩
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考题 我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。
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考题 要探索海峡两岸融合发展新路。对台工作既要着眼（），又要注重（）。
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考题 在公民诚信教育中，既要注重个体诚信人格的塑造，又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成。
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考题 加强党的纪律要从（）入手。A、既要坚持党的领导，又要注重自身创新B、认真学习党的纪律，增强纪律观念，明确纪律与自由的关系，维护党纪国法的严肃性C、以党纪为准绳，严格要求自己D、既要洁身自好，又要敢于斗争
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考题 单选题医药人员为病人用药的原则下面哪项最好？（）A 主要注重用药疗效B 既要恢复健康又要注意病人长远利益C 既要廉价高效又要防止耐药D 注重疗效同时防止不良反应的发生
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考题 判断题学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。A 对B 错
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考题 判断题在公民诚信教育中，既要注重个体诚信人格的塑造，又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成。A 对B 错
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考题 单选题关于公平与效率关系的说法，错误的是（　　）。A 公平是提高效率的前提B 效率是公平的基础C 既要反对平均主义，又要防止收入分配过于悬殊D 初次分配注重公平，再分配注重效率
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考题 单选题教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A 系统性B 实用性C 多样性D 相适性
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考题 判断题习近平主席曾说：“深化国防和军队改革，关键要牵住‘牛鼻子’。”这体现了矛盾的特殊性道理。（　　）A 对B 错
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考题 判断题教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。A 对B 错
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考题 判断题良好的预算既要注重最佳实践，又要强调财务业绩A 对B 错
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考题 填空题要探索海峡两岸融合发展新路。对台工作既要着眼（），又要注重（）。
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考题 单选题某企业在选择供应商的时候，看重供应商是否注重技术开发，这体现了（）标准。A 总体B 产品C 服务D 兼容性
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