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班主任处理偶发事件的原则有( )

A.教育性原则
B.客观性原则
C.可接受原则
D.冷处理原则

参考答案

参考解析
解析：偶发事件处理的原则有：(1)教育性原则；(2)客观性原则；(3)有效性原则；(4)可接受性原则；(5)冷处理原则。
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考题 ()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件
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考题 对于偶发事件，班主任的做法不妥当的是( )A.豁达大度，有忍耐力 B.机智应对 C.应以事实为依据，公平处理 D.严格控制课堂，杜绝出现
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考题 有效处理课堂偶发事件的原则？
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考题 （）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。A变退为进法B移花接木法C降温处理法D幽默化解法
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考题 处理偶发事件的原则有哪些？
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考题 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
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考题 简述有效处理课堂偶发事件的原则。
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考题 班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。A、严肃认真B、教育引导C、联系家长D、报告学校
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考题 处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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考题 班主任利用教学过程中具有突出教育意义的偶发事件来组织的相应的主题班会，可称之为（）
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考题 班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？
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考题 班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A、班主任基本素质B、教育教学能力C、组织能力和创新能力D、教育机智
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考题 班主任处理偶发事件的方法有（）。A、依靠集体，尊重学生B、维持秩序，等待处理C、了解情况，掌握分寸D、控制感情，沉着冷静
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考题 班主任处理偶发事件时，应该（）。A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质B、就事论事，严格要求C、先入为主，训斥压服
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考题 班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
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考题 班主任工作中个别教育技能是指（）A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能E、掌握心理咨询的主要方法和技能
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考题 问答题处理偶发事件的原则有哪些？
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考题 问答题班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
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考题 单选题（）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。A 变退为进法B 移花接木法C 降温处理法D 幽默化解法
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考题 多选题班主任处理偶发事件的方法有（）。A依靠集体，尊重学生B维持秩序，等待处理C了解情况，掌握分寸D控制感情，沉着冷静
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考题 单选题班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。A 严肃认真B 教育引导C 联系家长D 报告学校
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考题 多选题班主任工作中个别教育技能是指（）A了解学生的技能B心理咨询的技能C操行评定的技能D处理偶发事件的技能E掌握心理咨询的主要方法和技能
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考题 单选题班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。A 班主任基本素质B 教育教学能力C 组织能力和创新能力D 教育机智
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考题 问答题班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？
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考题 判断题班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。A 对B 错
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考题 单选题班主任处理偶发事件时，应该（）。A 调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质B 就事论事，严格要求C 先入为主，训斥压服
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