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材料：
某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中，选择了下面的两幅画。
问题：
(1)请说明选用这两幅图的教学意图，并具体说明两图之间的关联。
(2)结合教学内容，运用这两幅图片设计两个课堂提问，并写出预设答案。
某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中，选择了下面的两幅画。
问题：
(1)请说明选用这两幅图的教学意图，并具体说明两图之间的关联。
(2)结合教学内容，运用这两幅图片设计两个课堂提问，并写出预设答案。
参考答案
参考解析
解析：(1)教学意图：让学生通过图片了解l9世纪英国工人阶级悲惨的工作状况与反抗，进而理解马克思主义诞生的背景。 关联：由于工业资产阶级为榨取高额利润，降低生产成本而不择手段，使用更为廉价的童工和女工，因而导致男性工人收入下降甚至失业。开始了以捣毁机器为主的自发斗争。
(2)问题l：根据第一张图片分析这一时期童工现象之所以突出的原因
预设【答案】①工业的发展需要大量劳动力；②成年工人的工资低，需要儿童挣钱补贴家用；③使用童工可以降低成本；④童工便于管理。
问题2：第二张图片反映了当时英国工人斗争处于什么阶段他们为什么要采取这种斗争方式
预设【答案】自发斗争阶段，典型代表是卢德运动。他们没有认识到贫困的根源是资本主义的生产资料私有制。认为贫困的根源是机器。
(2)问题l：根据第一张图片分析这一时期童工现象之所以突出的原因
预设【答案】①工业的发展需要大量劳动力；②成年工人的工资低，需要儿童挣钱补贴家用；③使用童工可以降低成本；④童工便于管理。
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预设【答案】自发斗争阶段，典型代表是卢德运动。他们没有认识到贫困的根源是资本主义的生产资料私有制。认为贫困的根源是机器。
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