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学校不是社会生活的形式，与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)不一样。 ( )
参考答案
参考解析
解析：学校是社会生活的一种形式，与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)一样，具有丰富的社会属性。学校活动一方面反映它所存在于其中的社会的总体属性；另一方面又构成社会组织网络中的一部分。
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考题
学校是社会生活的一种形式，与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)一样，具有丰富的社会属性。学校活动一方面反映它所存在于其中的社会的总体属性；另一方面又构成社会组织网络中的一部分。
考题
在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（）A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论
考题
在宗教问题上，国家坚持政教分离的原则，是指（）。A、政府机关的行政与宗教管理相分离B、国家尊重和维护宗教信仰自由，不干涉正常宗教活动，同时也不允许宗教干涉国家行政、司法、教育以及婚姻家庭等国务和社会生活C、政治与教育相分离D、国家不干预任何宗教活动，与宗教完全分离
考题
判断题在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。A
对B
错
考题
单选题在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（）A
被动适应论B
主动适应论C
调和论D
超越论
考题
多选题在成年阶段，政治社会化主要通过（）来实现。A日常社会生活B大众传媒C政治实践D政治活动
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