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只能采用异质分组的小组合作学习类型是（）


A.小组调查

B.拼图法

C.公共学习

D.团队游戏竞赛

参考答案

参考解析
解析：
更多 “只能采用异质分组的小组合作学习类型是（） A.小组调查 B.拼图法 C.公共学习 D.团队游戏竞赛” 相关考题
考题 通常情况下,采用同质分组策略划分合作学习小组。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系, A.接受式学习B.合作式学习C.探究式学习D.体验式学习
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考题 实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）
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考题 在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是（ ）。 A.性别分组 B.异质分组 C.自由分组 D.抽签分组
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考题 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 A.组间同质，组内异质 B.组间异质，组内异质 C.组间同质，组内同质 D.组间问异质．组内同质
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考题 合作学习的分组方法宜采用( ) A．随机分组 B．水平分组 C．异质分组 D．学生自愿分组
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考题 某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。 A.组间同质，组内异质 B.组间异质，组内异质 C.组间同质，组内同质 D.组间异质，组内同质
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考题 合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）
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考题 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
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考题 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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考题 关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间
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考题 合作学习是以（）小组为基本形式。A、同质B、异质C、混合D、自由
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考题 合作学习的基本特征应该是（） A、异质分组，建立学习的“多元世界”B、积极互助，小组成员人人参与C、分工合作，强调个人责任感、各自的义务，对其他成员的鼓励和支持D、资源共享，互相帮助和交流
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考题 关于合作学习叙述正确的是（）。A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好都是优秀生C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师
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考题 合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。
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考题 合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。
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考题 合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。A、同质分组B、同异混合分组C、异质分组D、其他
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考题 “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。A、小组合作学习的实施策略B、合理分组策略C、班级文化建设策略D、小组合作学习的评价方案
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考题 判断题小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。A 对B 错
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考题 单选题合作学习是以（）小组为基本形式。（）A 同质B 异质C 混合D 自由
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考题 单选题合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。A 同质分组B 同异混合分组C 异质分组D 其他
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考题 填空题合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。
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考题 填空题合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。
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考题 多选题关于合作学习叙述正确的是（）。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好都是优秀生C合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师
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考题 单选题下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是( )A 合理分组，确保组间异质，组内同质B 明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立C 小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效D 对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步
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考题 多选题关于合作学习叙述正确的是（）。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生C合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师
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考题 多选题关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）A合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D合作小组的规模通常在“2—6”人之间
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