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对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是

A.心理测验法
B.调查法
C.会谈法
D.观察法
E.作品分析法

参考答案

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更多 “对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是A.心理测验法 B.调查法 C.会谈法 D.观察法 E.作品分析法” 相关考题
考题 通过分析被评估者创作的日记、图画、手工制品等方式进行评估的方法称为()。 A、观察法B、作品分析法C、调查法D、心理测验法
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考题 当采用两种以上评估方法时，（　）应当对采用各种方法评估形成的初步结论进行分析比较，对所使用评估资料、数据、参数的数量和质量等进行分析。 A.资产评估机构 B.委托人 C.资产评估专业人员 D.财务经理
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考题 对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法为（）A调查法B观察法C会谈法D作品分析法E心理测验法
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考题 分析《狂人日记》的创作方法。
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考题 话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照（）标准划分的类别。A、创作方法B、语体C、题材D、体裁
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考题 通过分析作者的创作心态，对作品进行批评的方法属于（）A、社会历史批评B、审美批评C、心理批评D、语言批评
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考题 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（）
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考题 心理发育评价（评估）是指综合使用各种方法包括心理测验、会谈、病例研究、行为观察等对神经心理发育水平和状态进行评判的过程。
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考题 对工艺操作、分析及检维修作业等活动进行危害识别和风险评估的评价方法是（）。A、B、工作危害性分析（JH
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考题 社会学科中渗透心理健康教育的方法有（）A、通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育B、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育C、通过语文实践活动对学生进行心理健康教育D、通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育
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考题 从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（）A、测验法B、实验法C、调查法D、活动产品分析法
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考题 通过分析病人的作品，对病人的心理水平和心理状态进行评估的方法，称为（）。
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考题 抗日战争时期，茅盾创作了“心理分析”长篇小说（）以及《霜叶红似二月花》等其他长篇小说、剧本（）等，其中以日记长篇小说（）影响最大。
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考题 可以通过（）等方式进行心理咨询。A、网络B、书信C、电话D、面谈
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考题 通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法
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考题 《新爱洛伊丝》是卢梭文学创作的代表作，小说的体裁形式是（）体。A、书信B、语录C、日记D、自传
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考题 填空题抗日战争时期，茅盾创作了“心理分析”长篇小说（）以及《霜叶红似二月花》等其他长篇小说、剧本（）等，其中以日记长篇小说（）影响最大。
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考题 单选题对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是（ ）。A 作品分析法B 会谈法C 观察法D 调查法E 心理测验法
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考题 单选题对于心理评估来说，不正确的是（　　）。A 评估需依据心理学的理论和方法B 是对人的心理品质及水平所作出的鉴定C 采用调查法、观察法、实验法等进行D 心理测验是其中的重要手段E 常需对情绪、智力、性格等做出评价
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考题 单选题对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为（）A 调查法B 观察法C 会谈法D 作品分析法E 心理测验
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考题 单选题话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照（）标准划分的类别。A 创作方法B 语体C 题材D 体裁
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考题 问答题分析《狂人日记》的创作方法。
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考题 单选题《新爱洛伊丝》是卢梭文学创作的代表作，小说的体裁形式是（）体。A 书信B 语录C 日记D 自传
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考题 填空题通过分析病人的作品，对病人的心理水平和心理状态进行评估的方法，称为（）
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考题 单选题通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。A 实验法B 测验法C 观察法D 作品分析法
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考题 单选题对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法为（）A 调查法B 观察法C 会谈法D 作品分析法E 心理测验法
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考题 单选题有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。A 个案法B 实验法C 调查法D 观察法
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