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题目内容
（请给出正确答案）
与 ADP 和 ATP 相互转变相关的过程
A.氧化与磷酸化的偶联
B.CO.对电子传递的影响
C.能量的贮存与利用
D.2H+与.1/2.O2.的结合
E.乳酸脱氢酶催化的反应
B.CO.对电子传递的影响
C.能量的贮存与利用
D.2H+与.1/2.O2.的结合
E.乳酸脱氢酶催化的反应
参考答案
参考解析
解析：
更多 “与 ADP 和 ATP 相互转变相关的过程A.氧化与磷酸化的偶联 B.CO.对电子传递的影响 C.能量的贮存与利用 D.2H+与.1/2.O2.的结合 E.乳酸脱氢酶催化的反应” 相关考题
考题
劳动或运动时，ATP因消耗而大量减少，此时 ( )。A ADP相应增加，ATP/ADP下降，呼吸随之加快，氧化磷酸化升高B ADP大量减少，ATP/ADP增高，呼吸随之加快C ADP大量磷酸化，以维持ATP/ADP不变D ADP相应减少，以维持ATP/ADP恢复正常E 磷酸肌酸在体内大量增加
考题
体育运动消耗大量ATP时A.ADP减少，ATP/ADP比值增大，呼吸加快B.ADP磷酸化，维持ATP/ADP比值不变C.ADP增加，ATP/ADP比值下降，呼吸加快D.ADP减少，ATP/ADP比值恢复E.以上都不对
考题
劳动或运动时ATP因消耗而大量减少，此时
A. ADP相应增加，ATP/ADP下降，呼吸随之加快，氧化磷酸化升高
B. ADP相应减少，以维持ATP/ADP恢复正常
C. ADP大量减少，ATP/ADP增高，呼吸随之加快
D.氧化磷酸化速度不变
考题
高中生物《ATP和ADP之间的转化》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师设置疑问：如果一个人不吃不喝，大约至少能活3天。那么人体如果没有ATP的合成，又能活多长时间?
教师出示资料：氰化钾是阻止人体内新的ATP合成的毒药，人中毒后在3到6分钟就会死亡。一个正常人体内ATP和ADP总量是很少，基本保持一定，约2mg~6mg，但一个成人一天在静止状态下所消耗的ATP为48kg。根据资料数据与你的体重相比，能得出ATP有什么样特性?
学生自主思考得出：ATP的特性是含量少，转化快，且对体内稳定的供能有重要意义。
追问：ATP是怎样生成的呢?引入新课。题目来源于考生回忆
(二)新课讲授
1.探究ATP转化为ADP的过程：教师以ATP的结构模型为指导，播放ATP放能动画，以小组为单位探讨，进行如下的问题探讨。
(1)ATP是如何释放能量的?(ATP可以水解，使远离腺苷的高能磷酸键断裂，从而释放大量的能量，供给人体活动利用)
(2)ATP释放能量时化学键如何变化?(ATP释放能量时仅远离腺苷的高能磷酸键断裂，其他化学键不变)
(3)释放能量后的还存在哪些物质?(释放能量后由于高能磷酸键断裂，使最外侧的磷酸基团游离，剩余一个二磷酸腺苷，英文缩写为ADP)题目来源于考生回忆
2.探究ADP转化为ATP的过程：教师给出研究材料，经科学检测发现，ATP在细胞内含量很少，但人体每天需要消耗ATP约为人体含量的1000~1500倍。
设疑：ATP含量少，消耗却很多，它又是如何补充的呢?(在有关酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的磷酸结合，储存能量，重新形成ATP。)
教师总结：在正常细胞中ATP与ADP可以相互转化，维持动态平衡，储存和释放能量，供运动之需。
3.探究ADP转化为ATP所需能量的来源：引导学生复习旧知，组织同桌两人讨论如下问题。
设疑：请同学们回顾之前学习的知识，结合图片展示，思考ADP转化为ATP所需的能量可以从何而来?
教师总结：对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量;对于绿色植物来说，除了依赖呼吸作用所释放的能量外，在叶绿体内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了光能。
最终得出ATP和ADP相互转化中，物质是可逆的，能量是不可逆的。题目来源于考生回忆
(三)巩固提高
组织学生以小组为单位，分别扮演能量、ATP的各化学成分及化学键，一名学生为旁白，介绍ATP与ADP相互转化的过程，扮演者根据旁白进行表演，其他同学点评。
(四)小结作业
小结：ATP与ADP相互转化的过程;ADP转化为ATP所需能量的来源。
作业：课下绘制ATP与ADP相互转化的示意图。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.ATP参与的光合作用，能量的转化形式是什么?
2.谈谈你这节课采用的教学方法。
考题
下列关于ATPADP+Pi+能量反应的叙述中，不正确的是（）A这一反应无休止地在活细胞中进行B生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸C在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放D这一过程保证了生命活动顺利进行
考题
有关ATP的描述，正确的是：（）A、ATP含有三个高能磷酸键B、ATP都是由呼吸链过程中经氧化磷酸化产生的C、ATP是由激酶催化反应的产物D、ATP在反应中供出一个高能磷酸基后，即转变为ADP
考题
下列有关ATP的叙述，正确的是（）A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B、光合作用产物中的化学能全部直接来自ATPC、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D、细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
考题
劳动或运动时ATP因大量消耗而大量减少，此时（）。A、ADP相应增加，ATP/ADP下降，呼吸随之加快，氧化磷酸化升高B、ADP相应减少，以维持ATP/ADP恢复正常C、ADP相应减少，ATP/ADP增高，呼吸随之加快D、ADP大量磷酸化以维持ATP/ADP不变
考题
正常情况下，ADP浓度是调节呼吸作用的重要因素。在剧烈运动后，ATP因消耗大而急剧减少，此时：（）。A、ADP相应地大量增加，引起ATP/ADP比值下降，呼吸作用随之增强B、ADP相应减少，以维持ATP/ADP比值在正常范围C、ADP大幅度减少，导致ATP/ADP比值增大，呼吸作用随之增强D、ADP也减少，但较ATP较少的程度低，因此ATP/ADP比值增大，刺激呼吸随之加快
考题
正常情况，ADP浓度是调节线粒体呼吸的主要因素.劳动或运动时ATP因消耗大而急剧减少，此时（）。A、ADP相应地大量增加，引起ATP/ADP比值下降，呼吸随之加快B、ADP相应地减少，以维持ATP/ADP比值在正常范围C、ADP大幅度减少，导致ATP/ADP比值增高，呼吸随之加快D、ADP大量产生并不断磷酸化生成ATP以补充ATP的消耗E、ADP也减少但较ATP减少的程度低，因此ATP/ADP比值增高，刺激呼吸加快
考题
以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（）。A、ATP大量产生时一定伴随线粒体对O的大量消耗B、ATP不可能产生、消耗于同一细胞器C、ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的D、ATP与ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸
考题
体育运动消耗大量ATP时（）。A、ADP减少，ATP/ADP比值增大，呼吸加快B、ADP磷酸化，维持ATP/ADP比值不变C、ADP增加，ATP/ADP比值下降，呼吸加快D、ADP减少，ATP/ADP比值恢复E、以上都不对
考题
单选题下列关于ATPADP+Pi+能量反应的叙述中，不正确的是（）A
这一反应无休止地在活细胞中进行B
生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸C
在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放D
这一过程保证了生命活动顺利进行
考题
单选题运动时因ATP的消耗而大量减少时（）A
ADP相应增加，ATP/ADP下降呼吸链氧化磷酸化加快B
ADP相应减少，以维持ATP/ADP恢复正常C
ADP大量减少，ATP/ADP增高，呼吸链氧化磷酸化加快D
ADP减少以维持ATP/ADP不变
考题
单选题体育运动消耗大量ATP时，下列哪项叙述正确?（ ）A
ADP磷酸化，维持ATP与ADP比值不变B
ADP减少，ATP与ADP比值增大，呼吸加快C
ADP增加，ATP与ADP比值下降，呼吸加快D
ADP减少，ATP与ADP比值恢复E
以上都不对
考题
单选题体育运动消耗大量ATP时（）A
ADP减少，ATP/ADP比值增大，呼吸加快B
ADP磷酸化，维持ATP/ADP比值不变C
ADP增加，ATP/ADP比值下降，呼吸加快D
ADP减少，ATP/ADP比值恢复E
以上都不对
考题
填空题糖的氧化与糖异生过程中F-6-P与F-1，6-BP相互转变的反应中分别受（）酶和（）酶催化，ATP对前者抑制其活性，对后者（）其活性。
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