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案例分析六
Ⅰ.土建工程
【背景资料】
某工程项目发包人与承包人签订了施工合同,工期5 个月。分项工程和单价措施项目的造价数据与经批准的施工进度计划如表5.1 所示;总价措施项目费用9 万元(其中含安全文明施工费3 万元):暂列金额12 万元。管理费和利润为人材机费用之和的15%。规费和税金为人材机费用与管理费、利润之和的10%。
有关工程价款结算与支付的合同约定如下:
1.开工前发包人向承包人支付签约合同价(扣除总价措施费与暂列金额)的20%作为预付款,预付款在第3、4 个月平均扣回;
2.安全文明施工费工程款于开工前一次性支付;除安全文明施工费之外的总价措施项目费用工程款在开工后的前3 个月平均支付;
3.施工期间除总价措施项目费用外的工程款按实际施工进度逐月结算;
4.发包人按每次承包人应得的工程款的85%支付;
5.竣工验收通过后的60 天内进行工程竣工结算,竣工结算时扣除工程实际总价的3%作为工程质量保证金,剩余工程款一次性支付;
6.C 分项工程所需的甲种材料用量为500 m3,在招标时确定的暂估价为80 元/m3,乙种材料用量为400 m3,投标报价为40 元/ m3。工程款逐月结算时,甲种材料按实际购买价格调整,乙种材料当购买价在投标报价的±5%以内变动时,C 分项工程的综合单价不予调整,变动超过±5%以上时,超过部分的价格调整至C 分项综合单价中。
该工程如期开工,施工中发生了经承发包双发确认的以下事项:
(1)B 分项工程的实际施工时间为2~4 月;
(2)C 分项工程甲种材料实际购买价为85 元/ m3,乙种材料的实际购买是50 元/ m3;
(3)第4 个月发生现场签证零星工作费用2.4 万元。
问题:(计算结果均保留三位小数)
1.合同价为多少万元?预付款是多少万元?开工前支付的措施项目款为多少万元?
2.求C 分项工程的综合单价是多少元/ m3?3 月份完成的分部和单价措施费是多少万元?3 月份业主应支付的工程款是多少万元?
3.列式计算第3 月末累计分项工程和单价措施项目拟完工程计划费用、已完工程计划费用、已完工程实际费用,并分析进度偏差(投资额表示)与费用偏差。
4.除现场签证费用外,若工程实际发生其他项目费用8.7 万元,试计算工程实际造价及竣工结算价款。
Ⅰ.土建工程
【背景资料】
某工程项目发包人与承包人签订了施工合同,工期5 个月。分项工程和单价措施项目的造价数据与经批准的施工进度计划如表5.1 所示;总价措施项目费用9 万元(其中含安全文明施工费3 万元):暂列金额12 万元。管理费和利润为人材机费用之和的15%。规费和税金为人材机费用与管理费、利润之和的10%。

有关工程价款结算与支付的合同约定如下:
1.开工前发包人向承包人支付签约合同价(扣除总价措施费与暂列金额)的20%作为预付款,预付款在第3、4 个月平均扣回;
2.安全文明施工费工程款于开工前一次性支付;除安全文明施工费之外的总价措施项目费用工程款在开工后的前3 个月平均支付;
3.施工期间除总价措施项目费用外的工程款按实际施工进度逐月结算;
4.发包人按每次承包人应得的工程款的85%支付;
5.竣工验收通过后的60 天内进行工程竣工结算,竣工结算时扣除工程实际总价的3%作为工程质量保证金,剩余工程款一次性支付;
6.C 分项工程所需的甲种材料用量为500 m3,在招标时确定的暂估价为80 元/m3,乙种材料用量为400 m3,投标报价为40 元/ m3。工程款逐月结算时,甲种材料按实际购买价格调整,乙种材料当购买价在投标报价的±5%以内变动时,C 分项工程的综合单价不予调整,变动超过±5%以上时,超过部分的价格调整至C 分项综合单价中。
该工程如期开工,施工中发生了经承发包双发确认的以下事项:
(1)B 分项工程的实际施工时间为2~4 月;
(2)C 分项工程甲种材料实际购买价为85 元/ m3,乙种材料的实际购买是50 元/ m3;
(3)第4 个月发生现场签证零星工作费用2.4 万元。
问题:(计算结果均保留三位小数)
1.合同价为多少万元?预付款是多少万元?开工前支付的措施项目款为多少万元?
2.求C 分项工程的综合单价是多少元/ m3?3 月份完成的分部和单价措施费是多少万元?3 月份业主应支付的工程款是多少万元?
3.列式计算第3 月末累计分项工程和单价措施项目拟完工程计划费用、已完工程计划费用、已完工程实际费用,并分析进度偏差(投资额表示)与费用偏差。
4.除现场签证费用外,若工程实际发生其他项目费用8.7 万元,试计算工程实际造价及竣工结算价款。
参考答案
参考解析
解析:问题1:
合同价=(76.6+9+12)×(1+10%)=107.360(万元)
预付款=76.6×(1+10%)×20%=16.852(万元)
开工前支付的措施项目款=3×(1+10%)×85%=2.805(万元)
问题2:
(1)甲种材料价格为85 元/m3,甲增加材料款=500×(85-80)×(1+15%)=2875(元)
由于(50-40)/40=25%>5%,乙增加材料款=400×40×20%×(1+15%)=3680(元)
C 分项工程的综合单价=280+(2875+3680)/1000=286.555(元/m3)
(2)3 月份完成的分部和单价措施费=32.4/3+1000/3×286.555/10000=20.352(万元)
(3)3 月份业主应支付的工程款=20.352×(1+10%)×85%+(9-3)/3×(1+10%)×85%-16.852/2=12.473(万元)
问题3:
第三月末分项工程和单价措施项目
累计拟完工程计划费用=10.8+32.4+28×2/3=61.867(万元)
累计已完工程计划费用=10.8+32.4×2/3+28×2/3=51.067(万元)
累计已完工程实际费用=10.8+32.4×2/3+1000×2/3×286.555/10000=51.504(万元)
进度偏差=累计已完工程计划投资-累计拟完工程计划投资=(51.067-61.867)×1.1=-11.880(万元),实际进度拖后11.88 万元。
费用偏差=累计已完工程计划投资-累计已完工程实际投资=(51.067-51.504)×1.1=-0.437(万元),实际费用增加0.4807 万元。
问题4:
工程实际造价=(76.6+9+2.4+8.7)×(1+10%)=106.370(万元)
竣工结算价=106.370×(1-3%-85%)=12.764(万元)。
合同价=(76.6+9+12)×(1+10%)=107.360(万元)
预付款=76.6×(1+10%)×20%=16.852(万元)
开工前支付的措施项目款=3×(1+10%)×85%=2.805(万元)
问题2:
(1)甲种材料价格为85 元/m3,甲增加材料款=500×(85-80)×(1+15%)=2875(元)
由于(50-40)/40=25%>5%,乙增加材料款=400×40×20%×(1+15%)=3680(元)
C 分项工程的综合单价=280+(2875+3680)/1000=286.555(元/m3)
(2)3 月份完成的分部和单价措施费=32.4/3+1000/3×286.555/10000=20.352(万元)
(3)3 月份业主应支付的工程款=20.352×(1+10%)×85%+(9-3)/3×(1+10%)×85%-16.852/2=12.473(万元)
问题3:
第三月末分项工程和单价措施项目
累计拟完工程计划费用=10.8+32.4+28×2/3=61.867(万元)
累计已完工程计划费用=10.8+32.4×2/3+28×2/3=51.067(万元)
累计已完工程实际费用=10.8+32.4×2/3+1000×2/3×286.555/10000=51.504(万元)
进度偏差=累计已完工程计划投资-累计拟完工程计划投资=(51.067-61.867)×1.1=-11.880(万元),实际进度拖后11.88 万元。
费用偏差=累计已完工程计划投资-累计已完工程实际投资=(51.067-51.504)×1.1=-0.437(万元),实际费用增加0.4807 万元。
问题4:
工程实际造价=(76.6+9+2.4+8.7)×(1+10%)=106.370(万元)
竣工结算价=106.370×(1-3%-85%)=12.764(万元)。
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考题
公共事业管理的研究方法有()
A. 问卷调查法、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法B. 问卷调查法、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法C. 实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法D. 田野调查法,实验法,比较分析法、案例分析法、实体分析法
考题
案例分析:如图,有一长条型链子,其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.
(1)若链子上有2个黑色六边形,则此链子有几个白色六边形
(2)若链子上有35个黑色六边形,则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的
(3) 如果用n表示有黑色六边形的个数,那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.
分析问题一:请教师尽可能用多种解法解答第(3)个问题,并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用.
分析问题二:一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展.结合本案例,简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标
考题
案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,下列关于其特点的描述正确的是( )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论
D.案例分析法揭示了人的行为的动因
E.教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?
考题
案例分析法是指针对特定案例进行讨论, 寻求解决问题方案的方法, 下列关于其特点的描述正确的是( ) 。A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析, 从中总结出某些规律, 即由案例引出理论
D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因
E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
考题
下列关于案例分析法特点的描述正确的有( )。
A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论
D.案例分析法揭示了人的行为的动因
E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
考题
进行案例分析的步骤,正确的是()A、选择所要分析的案例;还原事情过程;分析案例;提出解决对策B、选择所要分析的案例;分析案例;还原事情过程;提出解决对策C、还原事情过程;选择所要分析的案例;分析案例;提出解决对策D、选择所要分析的案例;还原事情过程;提出解决对策;分析案例
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多选题案例研究反思法的基本环节是()。A案例描述B案例分析C案例归纳D新案例的创设E专题研究
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