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我二元一次方程组x+y=9 2x-y=3的解为
A.x=7y=2
B.x=4y=5
C.x=3y=6
D.x=2y=7
参考答案
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考题
程序includeint fun(int x, int y ){ return x＋y; } main( ){int a=2,b=4,x;x=fun(2*a,2*b);printf(“x=%d\n”,x);}执行后的输出结果是( )。
A.x=2B.x=4C.x=6D.x=12
考题
执行下列程序段后，输出的结果是For k1=0 To 4y=20For k2=0 To 3y=10For k3=0 To 2y=y + 10Next k3Next k2Next k1Print y（ ）。A．90B．60C．40D．10
考题
FEC工作方式中，接收台在下列何种情况下，打印出错误符“*”？_____A.RX等于DX，并符合4B/3Y的编码方式。B.RX为4B/3Y，DX为3B/4Y；C.RX为3B/4Y，DX为4B/3Y；D.RX不等于DX，但符合4B/3Y的编码方式。
考题
classWhileTests{publicstaticvoidmain(String[]args){intx=5;while(＋＋x〈3){－－x;}System.out.println(x=＋x);}}结果是什么?()
A.x=2B.x=5C.x=6D.编译失败
考题
intx=1,y=6;while(y－－){x＋＋;}System.out.println(x=”＋x＋y=”＋y);Whatistheresult?()
A.x=6y=0B.x=7y=0C.x=6y=-1D.x=7y=-1E.Compilationfails.
考题
执行下列程序段后，输出的结果是For k1=0 To 4y=20For k2=0 To 3y=10For k3=0 To 2y=y+10Next k3，k2，k1Print yA．90B．60C．40D．10
考题
在下列微分方程中，以函数y＝C1e^－x＋C2e^4x（C1，C2为任意常数）为通解的微分方程是（ ）。A． y″＋3y′－4y＝0
B． y″－3y′－4y＝0
C． y″＋3y′＋4y＝0
D． y″＋y′－4y＝0
考题
以y1=ex，y2=e-3x为特解的二阶线性常系数齐次微分方程是：
A. y"-2y'-3y=0
B. y"+2y'-3y=0
C. y"-3y'+2y=0
D. y"+2y'+y=0
考题
《代入法解二元一次方程组》
一、面试考题
试讲题目
1.题目：代入法解二元一次方程组
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间10分钟以内;
(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;
(3)根据讲解的需要适当板书;
(4)结合例子归纳代入法解二元一次方程组的思路及步骤。
答辩题目
1.二元一次方程组有哪些解法?
2.你是如何引导学生掌握二元一次方程组的解法的?
注：图片节选自北京师范大学出版社初中数学八年级上册第109页
考题
一、考题回顾
题目来源：1月6日上午陕西省西安市面试考题
试讲题目：初中数学《实际问题与二元一次方程组》
基本要求:
(1) 要有板书;
(2 )试讲十分钟左右;
(3) 条理清晰，重点突出;
(4) 学生掌握利用二元一次方程组解决实际问题的方法。
答辩题目
1.在本节课的课堂教学中，涉及到了什么数学思想?
2 如何引导学生熟练地解二元一次方程组?
考题
初中数学《解二元一次方程组》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 上午 湖北省黄石市 面试考题
试讲题目
1.题目：解二元一次方程组
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有板书，试讲十分钟左右;
(2)条理清晰，重点突出;
(3)学生掌握解二元一次方程组的基本方法。
答辩题目
1.本节课采用了什么教学方法?
2.二元一次方程组有哪些解法?
考题
间接建立航段组。例如：利用班期时刻表或航班座位可利用情况显示，在航班序号为三的航班上建立2个Y舱座位的航段组显示是（）A、SD://3Y/2B、SA：3Y/2C、SD://2Y/3D、SA：2Y/3
考题
单选题FEC工作方式中，接收台在下列何种情况下，打印出错误符“*”？（）A
RX等于DX，并符合4B/3Y的编码方式。B
RX为4B/3Y，DX为3B/4Y；C
RX为3B/4Y，DX为4B/3Y；D
RX不等于DX，但符合4B/3Y的编码方式。
考题
单选题以y1=ex，y2=e-3x为特解的二阶线性常系数齐次微分方程是（ ）。[2012年真题]A
y″-2y′-3y=0B
y″+2y′-3y=0C
y″-3y′+2y=0D
y″-2y′-3y=0
考题
单选题（2012）以y1=ex，y2=e-3x为特解的二阶线性常系数齐次微分方程是：（）A
y″-2y′-3y=0B
y″+2y′-3y=0C
y″-3y′+2y=0D
y″+2y′+y=0
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