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动物学家研究发现，鸟类在不同场合有不同呜叫的内容。大部分鸟鸣是______自己所辖的活动领地，_______同类不得前来侵占；有的鸟鸣则是求偶的表示，欢迎异性前来结合；也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的_______，是精力旺盛的一种发泄。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．宣布 警告 形式
B．宣告 告诫 表现
C．宣称 警诫 标识
D．告知 劝诫 体现
参考答案
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考题
动物学家研究发现，鸟类在不同场合有不同呜叫的内容。大部分鸟鸣是__________自己所辖的活动领地，__________同类不得前来侵占；有的鸟鸣则是求偶的表示，欢迎异性前来结合；也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的__________，是精力旺盛的一种发泄。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．宣布、警告、形式B．宣告、告诫、表现C．宣称、警戒、标识D．告知、劝诫、体现
考题
动物学家研究发现，鸟类在不同场合有不同鸣叫的内容。大部分鸟鸣是__________自己所辖的活动领地，__________同类不得前来侵占；有的鸟鸣则是求偶的表示，欢迎异性前来结合；也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的__________，是精力旺盛的一种发泄。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．宣布、警告、形式B．宣告、告诫、表现C．宣称、警诫、标识D．告知、劝诫、体现
考题
在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在（ ）。A.资料特性不同
B.研究策略不同
C.研究内容不同
D.研究和理论的关系不同
E.研究者与研究对象关系不同
考题
在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在()。A:资料特性不同
B:研究策略不同
C:研究内容不同
D:研究和理论的关系不同
E:研究者与研究对象关系不同
考题
在制作“本地常见鸟类的调查研究报告”多媒体作品时，希望把鸟鸣声、图片、文字介绍集成到一个作品中，下列不合适的集成软件是（）。A、FlashB、Cool EditC、FrontPageD、PowerPoint
考题
下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
雀形目的鸟可做多种鸣叫并能发出警叫。雄鸟的鸣叫在不同的种中是不同的。一般地说，鸣叫有两种作用，保卫领地和吸引雌鸟交配。当危险的天敌飞来时它们发出警叫，让临近的鸟逃跑。尽管雄鸟的鸣叫不同，但一些种类的警叫很相近，有共同的声学特点。你如何解释警叫的跨种的共性。（）A、警叫有趋同进化，因为其声学特征使鸣警者很难被飞来的天敌发现B、警叫有趋同进化，因为其声学特征使鸣警者能被飞来的天敌准确地发现C、简单声学特征的警叫具有趋同进化，因为简单的警叫可容易地、迅速地让幼鸟学会。D、听到长的鸣叫后天敌会逃跑，因为它们自己的天敌也会发出这样的叫声
考题
运用差异法确定现象间的因果联系时，考察韵事例必须是（）。A、被研究现象出现和不出现的两种场合B、被研究现象都出现的各种场合C、考察的场合，相关因素都不同D、考察的场合中，相关因素都相同E、考察的场合中，相关因素仅有一个不同
考题
鸟鸣确实优美.但称其为音乐却只是人类自己的看法。发生这种误会是很自然的，当人听到不懂的语言时，会试图从中找出相似的地方，与自己了解的词汇（）起来，所以人们会把一小部分与普通音阶相似的鸟呜当作音乐。尽管鸟鸣对鸟类有明确的意义，但恐怕与我们的想象也（）。A、联想；相去甚远B、联系；咫尺天涯C、结合；天壤之别D、对应；大相径庭
考题
单选题下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A
让儿童认识各种各样的鸟B
向儿童讲解鸟类飞翔的原理C
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
多选题运用差异法确定现象间的因果联系时，考察韵事例必须是（）。A被研究现象出现和不出现的两种场合B被研究现象都出现的各种场合C考察的场合，相关因素都不同D考察的场合中，相关因素都相同E考察的场合中，相关因素仅有一个不同
考题
单选题鸟鸣确实优美.但称其为音乐却只是人类自己的看法。发生这种误会是很自然的，当人听到不懂的语言时，会试图从中找出相似的地方，与自己了解的词汇（）起来，所以人们会把一小部分与普通音阶相似的鸟呜当作音乐。尽管鸟鸣对鸟类有明确的意义，但恐怕与我们的想象也（）。A
联想；相去甚远B
联系；咫尺天涯C
结合；天壤之别D
对应；大相径庭
考题
单选题量性研究和质性研究的分类依据是（）A
按研究设计内容的不同B
按研究目的不同C
按研究性质不同D
按研究对象不同
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