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在美国，曾有一个演讲爱好者问丘吉尔：“敢问阁下，作两分钟演讲，要多少时间准备?”丘吉尔答半月。”又问：“五分钟演讲呢?”答：“一星期。”问：“一个小时呢?”答无需准备。”丘吉尔幽默的回答，是一种调侃吗？是，其实也不是。无独有偶，在中国，林语堂也曾经开玩笑地比喻道绅士的演讲应该像女性的裙子，越短越迷人。”
这段文字说明的道理不包括（）
这段文字说明的道理不包括（）
A.台上一分钟，台下十年功
B.演讲要做到言简意赅绝非易事
C.幽默在中西方都是评价演讲的标准之一
D.演讲要既简约又精彩，短而美才会迷人
B.演讲要做到言简意赅绝非易事
C.幽默在中西方都是评价演讲的标准之一
D.演讲要既简约又精彩，短而美才会迷人
参考答案
参考解析
解析：意图判断题(故事语言类）。原文未体现幽默是演讲评判的标准。
更多 “在美国，曾有一个演讲爱好者问丘吉尔：“敢问阁下，作两分钟演讲，要多少时间准备?”丘吉尔答半月。”又问：“五分钟演讲呢?”答：“一星期。”问：“一个小时呢?”答无需准备。”丘吉尔幽默的回答，是一种调侃吗？是，其实也不是。无独有偶，在中国，林语堂也曾经开玩笑地比喻道绅士的演讲应该像女性的裙子，越短越迷人。” 这段文字说明的道理不包括（） A.台上一分钟，台下十年功 B.演讲要做到言简意赅绝非易事 C.幽默在中西方都是评价演讲的标准之一 D.演讲要既简约又精彩，短而美才会迷人 ” 相关考题
考题
小陈做了一个测试,结果如下:○问:他人的反应让你吃惊吗?答:很少;○问:他人在自我介绍时,你是否并不太在意?答:从不;○问:有关工作的进展状况,您是最后一个知道的吗?答:很少;○问:你能预见到他人会有怎么样的反应吗?答:经常;○问:你能正确理解他人的情感吗?答:经常。依据上述测试结果,可以判断他在情商方面()。
A、对他人情感的认知水平较高B、对他人情感的认知水平较低C、自我认知水平较高D、自我认知水平较低
考题
你去参加你认为非常重要的演讲会，你舒服地坐在讲台附近，准备以全副精神去聆听了解。演讲者开始演讲了，令你惊奇的是，你居然一个字也听不懂，尽管你很用心，可你就是不知道他说什么。真是奇怪，怎么会这样。最后你发现原来演讲者是用瑞典话演讲，难怪你一个字也没听懂。这使你觉得安慰，原来不是你笨，而只是不懂那种特殊语言。
考题
录入下列文字，方法不限，限时10分钟。[文字开始]你去参加你认为非常重要的演讲会，你舒服地坐在讲台附近，准备以全部精神去聆听演讲。演讲者开始演讲了，令你惊奇的是，你居然一个字也听不懂，尽管你很用心，可你就是不知道他说什么。真是奇怪，陉，怎么会这样。最后你发现原来演讲者是用瑞典话演讲，难怪你一个字也没听懂。这使你觉得安慰，原来不是你笨，而只是不懂那种特殊语言。[文字结束]
考题
理解第④段中两个加点问语“直勾勾”在文中的表达作用。(4分)(1)父亲就坐在门口旁的一张椅子上，直勾勾地盯着我呢！答：________________________________________________________________________(2)我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲，哼，要打就打吧！答：________________________________________________________________________
考题
1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（）。A、《在米兰的演说》B、《一个遗臭万年的日子》C、《热血、汗水和眼泪》D、《我有一个梦想》
考题
1946年，斯大林在《真理报》上指出，他（丘吉尔）的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。“他的演讲”标志着（）A、“冷战”序幕的拉开B、雅尔塔体系的建立C、东西方对峙格局的形成D、美苏争霸的开始
考题
单选题某人做了一个测试，结果如下： 问：他人的反应让您吃惊吗？ 答：经常； 问：他人在介绍自己的时候，您是否并不太在意？ 答：经常； 问：有关工作的进展状况，您是最后一个知道的吗？ 答：经常； 问：您能预见到他人会有怎么样的反应吗？ 答：很少； 问：您能正确理解他人的情感吗？ 答：很少。 通过上述测试结果，可以判断该人在情商方面（）。A
自我认知水平较高B
需要加强自我认知水平C
需要加强社会能力的认知水平D
社会能力的认知水平较高
考题
问答题材料： 一位名叫欧谛德谟的青年一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话(以下皆是苏问，欧答)： 问：虚伪应归于哪一类? 答：应归入非正义类。 问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类? 答：非正义类。 问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，这能说是非正义吗? 答：不能。 问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人。这种行为该怎么看呢? 答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。 问：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统率的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己士兵说援军马上就到，从而鼓舞起军队斗志取得胜利，这种行为该如何理解? 答：应算是正义的。 问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦，很好吃，哄他吃下去了，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢? 答：应属于正义类。 苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷盗行为是正义的吗? 答：是，他们也应属于这一类。 问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗? 欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。 问题： (1)案例中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想?(10分)(2)结合案例，分析此方法的优缺点。(10分)
考题
单选题1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（）。A
《在米兰的演说》B
《一个遗臭万年的日子》C
《热血、汗水和眼泪》D
《我有一个梦想》
考题
问答题分析下列议论是否符合逻辑的基本规律，如果不符合，请指出其错误。 1、有人问林某：“你是本地人吗？”林某答：“不是。”又问：“你是外地人吗？”林某答：“也不是”。 2、南极大陆鸟的种类很少，但鸟很多。
考题
问答题材料：一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家。为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话（以下皆是苏问，欧答）。问：虚伪应归于哪一类？答：应归入非正义类。问：偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一类？答：非正义类。问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，这能说是非正义的吗？答：不能。问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看呢？答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。问：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统率的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞起士兵的斗志取得胜利，这种行为该如何理解？答：应算是正义的。问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，哄他吃下去，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？答：应属于正义类。苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷盗行为是正义的吗？答：是，这也应属于正义类。问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？答：请允许我收回我刚才说过的话。问题：(1)案例中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想？（10分）(2)结合案例，分析此方法的优缺点。（8分）
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