考题
第 22 题 识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（ ）A．干扰性遗忘B．永久性遗忘C．暂时性遗忘D．逆向性遗忘
考题
下面哪项关于信息加工的基本原理是错误的?
A.信息流是认知行为的基础B.人类加工信息的容量是无限的C.记忆取决于信息编码D.回忆部分取决于提取线索
考题
依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。（ ）
考题
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论
考题
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。A．无适当提取线索B．信息相互干扰C．痕迹消退D．压抑
考题
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ）。A．无适当提取线索B．信息相互干扰 C．痕迹消退D．压抑
考题
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。
A.行为理论B.干扰理论C.激励理论D.学习理论E.衰退理论
考题
记忆是信息被记录、存储和提取的加工过程,包括()两类。
A.分类B.记录C.回忆D.再认
考题
长时记忆的提取方式有()。
A.启发B.再认C.线索D.回忆
考题
认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。A．衰退理论B．干扰理论C．线索一依存理论D．动机遗忘理论
考题
遗忘是指（ ）。A．从大脑中提取知识经验的过程B．对识记过的材料不能回忆的现象C．对识记过的材料不能再认的现象D．过去的经验在头脑中的反映
考题
遗忘是指( )。A．过去的经验在头脑中的反映B．从大脑中提取知识经验的过程C．对识记过的材料不能回忆或再认的现象D．对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
考题
遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
考题
教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。
从信息加工的角度，记忆分为编码、()、提取。A.识记B.回忆C.储存D.再认
考题
遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
考题
认知过程的（）是指识记过的材料不能再认和回忆或错误地再认和回忆。
A.遗忘
B.思维
C.想象
D.记忆
考题
遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。
（）
考题
现代认知心理学认为知识遗忘的主要原因是（ ）。
A.压抑
B.线索提取受阻
C.痕迹消退
D.信息相互干扰
考题
识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（ ）。
A.暂时性遗忘
B.永久性遗忘
C.干扰性遗忘
D.逆向性遗忘
考题
现代认知心理学认为，认知是人脑对感觉输入信息（ ）的过程
A.转换
B.存储
C.加工
D.检索
考题
记忆提取的基本形式包括
A.信息编码
B.信息表征
C.再认
D.回忆
考题
认知技能领域包括有关信息、知识的回忆和再认知，以及智力技能和（）的形成。
考题
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。A、无适当提取线索B、信息相互干扰C、痕迹消退D、压抑
考题
填空题认知技能领域包括有关信息、知识的回忆和再认知，以及智力技能和（）的形成。
考题
单选题现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。A
无适当提取线索B
信息相互干扰C
痕迹消退D
压抑
考题
多选题遗忘是指（ ）。A过去的经验在头脑中的反映B从大脑中提取知识经验的过程C对识记过的材料不能回忆或再认的现象D对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
考题
单选题从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。A
识记、保持、再认和回忆B
输入、编码、储存和提取C
输入、编码、再认和回忆D
识记、保持、储存和提取
考题
单选题现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。A
无适当提取线索B
信息相互干扰C
痕迹消退D
压抑