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青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答或拒绝回答，心理学家把这种特点叫做

A.不真诚性

B.不友好性

C.不随和性

D.不谈率性

参考答案

更多 “ 青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答或拒绝回答，心理学家把这种特点叫做A.不真诚性B.不友好性C.不随和性D.不谈率性 ” 相关考题
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考题 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。 A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
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考题 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
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考题 学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。 A.间接性 B.交往性 C.目的性 D.教育性 E.简捷性
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考题 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
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考题 青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回答。心理学家把这种特点叫作 ( ) A.不真诚性 B.不友好性 C.不随和性 D.不坦率性
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考题 青少年期心理发展的一般特点有（　　） A.过渡性 B.矛盾动荡性 C.闭锁性 D.社会性
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考题 青少年期思维特质的最突出特点是A.独立性 B.广阔性 C.灵活性 D.矛盾表现
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考题 单选题中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）A 转折性B 坦率性C 社会性D 过渡性
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考题 多选题中学生心理发展的一般特征是（）A逻辑性B过渡性C闭锁性D社会性E不坦率性
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