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题目内容 (请给出正确答案)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素(8分),并举例说明具体的教学手段(12分)。


参考答案

参考解析
解析:(1)教师在课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素:
①创设语境要有针对性。创设语境要做到有的放矢,因材施教,所开展的活动目标、内容、方法及形式等都要适合学生的年龄特征、智力水平。
②创设语境要有趣味性。创设的语境要能够充分调动学生参与的积极性,使学生感知更加清晰、想象更加活跃、思维更加深刻、记忆更加牢固。
③创设语境要贴近生活。语境的创设要尽可能贴近学生生活,让学生有话可说,真正参与到教师所创设的语境中来。培养学生运用所学的语言材料在特定的语言情景中的交际能力。
④创设语境要有可操作性。语境的创设要便于操作,不要超出教师的可控范围。如在学习Library一课时,如果为了追求语境的创设完全把课堂搬到图书馆中,学生在图书馆中并不能大声讲话,新环境也容易使学生分心。这样就不能达到提升学生英语能力的目的。
(2)教学手段:
①充分挖掘教材中可利用因素,创设语境,激发学生学习兴趣。
教师抓住学生“新奇”的心理,利用教材创设合适的语境,就能激发学生的学习积极性。如在教授初中英语第二册Unit 18 Ann’s Birthday Party时可以把教室设计为Ann的家,将教室的课桌摆在四周,中间放着讲台,上面放着事先准备好的玩具电话,还有学生事先准备的生日蛋糕、蜡烛、水果、饮料等。让一个学生扮演Ann.她首先拨响“电话”,向朋友们发出邀请。“朋友们”陆续打来电话与Ann“对话”。这样的语境既贴近生活,富有趣味
性.又可以巩固课堂教学。
②借助现代技术,由传统单一性教学向现代多样性教学转变。
英语教学有着得天独厚的优势,教师可运用录音机、多媒体等现代教具和技术,服务英语教学。例如在讲授SEC Book II中的“Hurricane”时,由于原文阅读篇幅较长,可以把课文内容设置成几幅相应的图片或几段相应的视频:狂风暴雨、风吹树倒、房屋倒塌、供电设施破坏、军队救援等。学生可以迅速进入到图片或视频中所给出的语境中,与教师展开进一步的讨论。
③发挥教师主导作用.开展形式多样的课堂活动。
创设语境是为了提高教学效果。任何教学活动都是紧紧围绕教学目的进行的。这就要求充分发挥教师的主导作用。例如:教授交际用语中“问路”和“指路”的表达法时,教师设计了如下的游戏:A.教师说出想做的事,学生猜地名;B.将教室内的过道看成街道,将学生的座位设想为一个个岔路口,上面贴着一些街名。然后教师发出指令,学生表演;C.把学生所处的位置想成不同的地名,师生做根据路线找地名的游戏;D.、止学生根据简易地图做一个陌生人与警察的问路对话,使学生身临其境,学以致用。
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