网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。
根据所给信息从下列三个方面作答:?
(1)分析上述教学目标存在的三个问题(9分)
(2)提出三条相应的建议(9分);?
(3)分别修改各项教学目标(12分)。
下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。
根据所给信息从下列三个方面作答:?
(1)分析上述教学目标存在的三个问题(9分)
(2)提出三条相应的建议(9分);?
(3)分别修改各项教学目标(12分)。
参考答案
参考解析
解析:(1)教学目标存在的问题:
①它违反了教学设计“以学生为中心,体现学生的主体地位”的原则,没有明确指出教学的主体是学生。
②它没有把握好预期的教学目标,对教学内容,即知识目标的设计不明确;对于能力目标的设计也太笼统。
③教学目标是三维教学目标,即知识目标、能力目标和情感态度目标,它缺少情感态度目标。
(2)三条相应的建议:
①设计教学目标的知识目标时,以(学生)“能”说出、列举、背诵、复述、识别、解释、分类、对比、归纳等为模式.具体明确让学生了解和掌握的主要知识点。(Students“can”speak,list,recite,retell,distinguish from,explain,classify,contrast,conclude…)
②设计能力目标时,以“在能力方面,通过经历、参与、讨论、交流、合作、分享等,(学生)能了解、掌握、学习……”为模式.具体说明通过这节课的学习,学生能在哪些能力上得到提升。(Through“experience,take part in,discussion,communication,cooperation,share”,students Call understand,master,learn…)
③增加情感目标环节的设置,设计情感目标时,以“学生学会认可、接受、称赞、喜欢、关心、热爱、坚持、保持、重视、追求、培养、尊重……”为模式,学生通过课堂学习,参与活动,以及教师在情感上进行什么样的引导,从而让学生在情感上产生什么样的倾向。(Students learn to approve,accept,praise,like,care about,love,persist in,retain,value,pursue,cultivate,respect…)
(3)教学目标修改为:
Teaching aims
Knowledge aims:
①Students can understand the main idea of the text and get to know the dangerous situation of animals.
② Students can master the following words and expressions: ...
③Students can grasp the following sentence patterns: ...
Ability aims:
① Students can improve their ability of listening by listening to the text.
②Students can improve their ability of speaking by pair work and discussion.
③Students can learn to get useful information and improve their ability of reading by Questions and Answers practice and comprehensive reading.
Emotional aims:
① After this lesson, students will be aware of the animals' dangerous situation and take measures to protect them.
② Students can realize the importance of relationship between humans and animals and try to love nature.
①它违反了教学设计“以学生为中心,体现学生的主体地位”的原则,没有明确指出教学的主体是学生。
②它没有把握好预期的教学目标,对教学内容,即知识目标的设计不明确;对于能力目标的设计也太笼统。
③教学目标是三维教学目标,即知识目标、能力目标和情感态度目标,它缺少情感态度目标。
(2)三条相应的建议:
①设计教学目标的知识目标时,以(学生)“能”说出、列举、背诵、复述、识别、解释、分类、对比、归纳等为模式.具体明确让学生了解和掌握的主要知识点。(Students“can”speak,list,recite,retell,distinguish from,explain,classify,contrast,conclude…)
②设计能力目标时,以“在能力方面,通过经历、参与、讨论、交流、合作、分享等,(学生)能了解、掌握、学习……”为模式.具体说明通过这节课的学习,学生能在哪些能力上得到提升。(Through“experience,take part in,discussion,communication,cooperation,share”,students Call understand,master,learn…)
③增加情感目标环节的设置,设计情感目标时,以“学生学会认可、接受、称赞、喜欢、关心、热爱、坚持、保持、重视、追求、培养、尊重……”为模式,学生通过课堂学习,参与活动,以及教师在情感上进行什么样的引导,从而让学生在情感上产生什么样的倾向。(Students learn to approve,accept,praise,like,care about,love,persist in,retain,value,pursue,cultivate,respect…)
(3)教学目标修改为:
Teaching aims
Knowledge aims:
①Students can understand the main idea of the text and get to know the dangerous situation of animals.
② Students can master the following words and expressions: ...
③Students can grasp the following sentence patterns: ...
Ability aims:
① Students can improve their ability of listening by listening to the text.
②Students can improve their ability of speaking by pair work and discussion.
③Students can learn to get useful information and improve their ability of reading by Questions and Answers practice and comprehensive reading.
Emotional aims:
① After this lesson, students will be aware of the animals' dangerous situation and take measures to protect them.
② Students can realize the importance of relationship between humans and animals and try to love nature.
更多 “根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。 根据所给信息从下列三个方面作答:? (1)分析上述教学目标存在的三个问题(9分) (2)提出三条相应的建议(9分);? (3)分别修改各项教学目标(12分)。” 相关考题
考题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
下面是一节复习课中师生之间的对话片段:?
Teacher: What is he doing?
Student: He watching TV.
Teacher: He watching TV?
Student: No. He is watching TV.
根据所给材料从下列三个方面作答:?
(1)分析该教师的教学目的;(6分)
(2)分析所采用的纠错方法;(6分)
(3)举至少三个其他纠错方法,并列举说明。(18分)
考题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
作业的意义是什么?(6分)请为“How do you make a banana milk shake?”这一单元设计两种不同形式的作业并阐述原因。(14分)
考题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
一位教师在英语教学过程中,按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语,强调模拟、重复、记忆和句型练习,极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
考题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项.并以“Talking about likes and dislikes”为例,用英文写出两句相应的课堂导入语。
考题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色,并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)
(1)英语词汇教学的内容有哪些
(2)若指导小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计操练和运用环节的教学活动,并用中文注明设计意图。
考题
问答题根据题目要求完成下列任务。用中文作答。课后作业布置体现“差异性原则”。简述你对“差异性原则”的理解(8分),并从作业类型、作业难度和作业量三个方面举例说明如何布置作业。(12分)
热门标签
最新试卷