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今后，我国课程改革更加强调( )

A.培养少数学科精英
B.知识的综合性和整体性
C.设置实践活动课程
D.学生自主、探究与合作学习

参考答案

参考解析
解析：
更多 “今后，我国课程改革更加强调( )A.培养少数学科精英 B.知识的综合性和整体性 C.设置实践活动课程 D.学生自主、探究与合作学习 ” 相关考题
考题 举例说明《幼儿园教育指导纲要》对今后幼儿园课程改革的启示。
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考题 我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况
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考题 课程改革必须强调学科课程在学校课程中占据绝对主导地位。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()
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考题 简述我国新课程改革的课程评价观。
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考题 新课程改革强调课程综合化的原因是什么？
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考题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（?）。A.A、甄别与鉴定 B.B、选拔与淘汰 C.C、促进学生分流 D.D、促进学生发展与改进教学实践
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考题 我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校
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考题 从短期来看，我国经济增长进一步下行的空间不大，在供给侧改革不断深化推进下，我国更加强调资金有效脱虚入实。
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考题 新课程改革强调（）性。
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考题 课程设计的改革对我国课程改革有哪些启示？
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考题 历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约
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考题 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
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考题 （）评价是一种过程评价、及时评价，是我国新一轮基础教育课程改革中突出强调的评价类型。
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考题 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。A、甄别与鉴定B、选拔与淘汰C、促进学生分流D、促进学生发展与改进教学实践
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考题 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。A、学生学会学习B、新的学习方式C、立足过程，促进发展D、甄别和选拔功能
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考题 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》是新时期我党对依法治国理论和实践成果的高度概括，下列哪个选项是指导我国依法治国的根本指针（）A、突出强调人民主权B、更加强调司法公正C、更加强调党的领导D、更加强调深化改革
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考题 判断题新课程的评价更加强调选拨功能。A 对B 错
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考题 填空题新课程改革强调（）性。
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考题 判断题在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。A 对B 错
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考题 单选题我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A 教师B 家长C 学生D 学校
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考题 单选题我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。A 甄别与鉴定B 选拔与淘汰C 促进学生分流D 促进学生发展与改进教学实践
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考题 单选题历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。A 发展变革B 改革开放C 改革创新D 勤俭节约
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考题 单选题我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是( )A 甄别与鉴定B 选拔与淘汰C 促进学员分流D 促进学生发展与改进教育实践
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考题 问答题课程设计的改革对我国课程改革有哪些启示？
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考题 多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
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考题 单选题2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。A 学生学会学习B 新的学习方式C 立足过程，促进发展D 甄别和选拔功能
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