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取得了教师资格证意味着完成了教师的专业发展。 ( )


参考答案

参考解析
解析:教师个体的专业发展是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。取取得教师资格证只是拥有了从事教师职业的资格,而不是完成了教师的专业发展。
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考题 ()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

考题 以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。 A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

考题 教师专业发展很重要,但是比教师专业发展更重要的是()。 A、学生发展B、学校发展C、教师发展D、课程发展

考题 取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。( )

考题 教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。

考题 试论教师的专业及教师专业发展的现实

考题 教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )A.教师的专业理想 B.教师的专业能力 C.教师群体的专业发展 D.教师个体的专业发展

考题 教师专业发展的核心是()。 A.教师个体的专业发展 B.教师群体的专业发展 C.教师能力的专业发展 D.教师专业知识的发展

考题 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展

考题 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。

考题 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。

考题 强化()培养和职后教师发展的有机衔接,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业()。

考题 教师专业发展的核心是()。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展

考题 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展的最高境界。

考题 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。

考题 20世纪70年代以来,教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。

考题 取得()并不代表已成为合格教师,当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。A、毕业证书B、教师岗前培训C、教师水平证书D、教师资格证书

考题 判断题20世纪70年代以来,教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。A 对B 错

考题 单选题教师专业发展的核心是()。A 教师个体的专业发展B 教师群体的专业发展C 教师能力的专业发展D 教师专业知识的发展

考题 单选题教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A 教师的专业理想B 教师的专业能力C 教师群体的专业发展D 教师个体的专业发展