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某人向单位圆形的靶子内投掷一个靶点，连续投掷4次，若恰有3次落在第一象限的位置(假设以靶心为坐标原点，水平和竖直方向分别为横、纵坐标轴建立平面直角坐标系)，请你帮他计算一下这种可能性大小为（ ）。
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解析：
更多 “某人向单位圆形的靶子内投掷一个靶点，连续投掷4次，若恰有3次落在第一象限的位置(假设以靶心为坐标原点，水平和竖直方向分别为横、纵坐标轴建立平面直角坐标系)，请你帮他计算一下这种可能性大小为（ ）。 ” 相关考题
考题
在平面直角坐标系xOy中，已知点A(2，3)，若将OA绕原点O逆时针旋转180°得到0A′，则点A′在平面直角坐标系中的位置是在(A)第一象限 (B)第二象限 (c)第三象限 (D)第四象限
考题
在平面直角坐标系中选择一些横、纵坐标满足下面条件的点，标出它们的位置，看看它们在第几象限或哪条坐标轴上：（1）点P（x，y）的坐标满足xy＞0；（2）点P（x，y）的坐标满足xy＜0；（3）点P（x，y）的坐标满足xy=0；
考题
初中数学《平面直角坐标系》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
复习提问：什么是有序数对?能否举一个例子。
根据学生回答追问：有序数对所表示的位置如何直观表示?
(二)探索新知
总结学生回答：利用学过用数轴表示数，对于有序数对有两个数进而转到用两个数轴。
进一步追问：用两个什么样的数轴?
让学生根据上节课举的电影院的例子对比座位行列是互相垂直的，自主探索得出结论：用相互垂直的两条数轴。
教师总结:由平面内两条互相垂直、原点重合的数轴组成平面直角坐标系，水平的数轴称为x轴或横轴，取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
在黑板画出一个平面直角坐标系，并在其中点出A，B两个点，提问：点A如何用有序数对表示?
学生回答，教师总结：一个点的横坐标就是点向x轴做垂线垂足的坐标，纵坐标就是向y轴做垂线垂足的坐标。
学生活动：写出B点的坐标。
(三)课堂练习
找出课前同学举例的有序数对(-2，-1)，(-1,1)在平面直角坐标系的什么位置。
(四)小结作业
教师提问：今天有何收获?
引导学生总结：什么是平面直角坐标系，如何根据坐标找点，如何根据点找坐标。
课后作业:思考平面直角坐标系中不同位置的点的坐标有何特点?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.画平面直角坐标系时要注意什么?
2.本节课的教学重难点是什么?
考题
在平面直角坐标系中，以坐标原点0为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系。已知 点A的极坐标为．直线Z的极坐标方程为且点A在直线Z上。
(1)求。的值及直线Z的直角坐标方程；
(2)圆C的参数方程为试判断直线Z与圆C的位置关系。
考题
由测量平面直角坐标系的规定可知（）。A、象限与数学平面直角坐标象限编号及顺序方向一致B、X轴为纵坐标轴，Y轴为横坐标轴C、方位角由纵坐标轴逆时针量测0°~360°D、东西方向为X轴，南北方向为Y轴
考题
在建筑施工场地常采用施工坐标系，施工坐标系与所在地区的测量坐标系之间的关系通常为：（）A、同一坐标系B、坐标原点不同，坐标轴方向不同C、坐标原点相同，坐标轴方向不同D、坐标原点不同，坐标轴方向相同
考题
从测量平面直角坐标系的规定判断，下列中哪一项叙述是正确的？（）A、象限与数学坐标象限编号方向一致B、X轴为纵坐标，y轴为横坐标C、方位角由横坐标轴逆时针量测D、东西方向为X轴，南北方向为Y轴
考题
构成一个坐标系的三要素为（）。A、原点坐标、坐标轴长度和方向、坐标是缇单位B、坐标原点、ScaleTop、ScaleLeftC、ScaleMode、ScaleTop、ScaleLeftD、ScaleMode、ScaleHeight、ScaleWidth
考题
单选题测量平面直角坐标系与数学直角坐标系有3点不同：测量坐标系以过原点的子午线为X轴，测量坐标系以X轴正向为始边（），测量坐标系原点坐标为两个大正整数。A
逆时针定方位角与象限B
逆时针定象限角与象限C
顺时针定方位角与象限D
顺时针定象限角与象限
考题
单选题在建筑施工场地常采用施工坐标系，施工坐标系与所在地区的测量坐标系之间的关系通常为：（）A
同一坐标系B
坐标原点不同，坐标轴方向不同C
坐标原点相同，坐标轴方向不同D
坐标原点不同，坐标轴方向相同
考题
单选题构成一个坐标系的三要素为（）。A
原点坐标、坐标轴长度和方向、坐标是缇单位B
坐标原点、ScaleTop、ScaleLeftC
ScaleMode、ScaleTop、ScaleLeftD
ScaleMode、ScaleHeight、ScaleWidth
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