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题目内容
（请给出正确答案）
用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是________的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。太多时候，我们的忙碌其实是________的。我们把自己累得气喘吁吁，最终却无功而返，与其追逐远方，不如做好脚下的事。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.长久 盲目
B.永恒 必须
C.确定 无奈
D.可靠 无谓
B.永恒 必须
C.确定 无奈
D.可靠 无谓
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析第一空。根据“用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是……”可知，所填词语应该与“暂时”构成相反相对的关系，体现时间长的含义。A项“长久”指时间很长，长远；B项“永恒”指长久不变。两者均符合语境。C项“确定”指明确而肯定；D项“可靠”指真实可信。两者均与时间无关，不符合语境，排除C项和D项。
第二步，分析第二空。根据“我们把自己累的气喘吁吁，最终却无功而返”可知，这种忙碌是没什么用的。B项“必须”表示事理上和情理上必要，与后文的提示信息相矛盾，不符合语境，排除B项。A项“盲目”比喻认识不清，可以与后文语境相照应，符合语境。
第二步，分析第二空。根据“我们把自己累的气喘吁吁，最终却无功而返”可知，这种忙碌是没什么用的。B项“必须”表示事理上和情理上必要，与后文的提示信息相矛盾，不符合语境，排除B项。A项“盲目”比喻认识不清，可以与后文语境相照应，符合语境。
更多 “用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是________的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。太多时候，我们的忙碌其实是________的。我们把自己累得气喘吁吁，最终却无功而返，与其追逐远方，不如做好脚下的事。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.长久 盲目 B.永恒 必须 C.确定 无奈 D.可靠 无谓” 相关考题
考题
有关“南风法则”说法错误的是?()
A温暖的力量要大于寒冷的力量B善待他人往往就是善待我们自己C善待与自己身份地位平等或者比自己高的人是一件比较容易的事情D我们应该善待所有人，只包括这些身份、地位高于我们的人
考题
《论语》中孔子教我们最好的交友原则：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”其中“友谅”是指（ ）。 A．能听取他人意见的朋友 B．能帮助自己的朋友 C．诚实守信的朋友 D．知识广博的朋友
考题
我看到一句很令我震撼的话：“大多数的时候，每个人都在忙碌地尽着自己不得不尽的各种义务。忙碌的惯性更是一种推动力，它使我们能不去思考将来??以此荒废我们，也以此拯救我们。”然而我们不能因为机械应付生活而麻木，不能因为疲劳而崩溃。我们必须抽出时间看看自己的笑脸，听听自己心底的笑声，别弄丢了自己。这段文字主要表达的意思是( )。A．我们应该做自己的主人B．忙碌会让我们对生活麻木C．我们要亲近和倾听自己D．人们容易被惯性左右迷失方向
考题
用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是______的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。太多时候，我们的忙碌其实是______的。我们把自己累得气喘吁吁，最终却无功而返。与其追逐远方，不如做好脚下的事。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.长久 盲目
B.永恒 必须
C.确定 无奈
D.可靠 无谓
考题
在所在单位，你认为自己属于（）的人。
A能够很快和他人熟悉并交上朋友
B不轻易交朋友，但是一旦交上朋友就会持久维持关系
C除了儿时交的朋友外，工作后己经很难交上真正的朋友
D只管做自己的事，不太注重结交朋友
考题
《论语》中孔子教给我们最好的交友原则：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”其中 “友谅”是指（ )
A.能听取他人意见的朋友 B.能帮助自己的朋友
C.诚实守信的朋友 ‘ D.知识广博的朋友
考题
小学社会《朋友之间》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
诗句接龙：请同学们想一想之前学过，或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词，我们来进行诗句接龙的小游戏。
“海内存知己，天涯若比邻”
“近朱者赤，近墨者黑”
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
…………
看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词，大家都很棒!俗话说，“多个朋友多条路，少个朋友多堵墙”。在我们的学习生活中，我们离不开来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。相信同学们在生活中都有自己的好朋友，今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事。
环节二：新课讲授
1.你是我的好朋友
过渡：通过上面的诗句接龙的小游戏，大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句，也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。那么，下面老师请大家一起来做一个小活动，叫做“你是我的好朋友”，我们请几位同学来给大家介绍一下，你的好朋友是什么样子的呢?同学们在讲述时，可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。
(学生发言，展示，介绍朋友)
好，看来大家都有很多好朋友，也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确，朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友在我们不开心的时候能够带来快乐，在我们需要帮助的时候提供帮助，我们每个人都需要朋友。
2.给好朋友出主意
过渡：同学们，刚刚听了大家的介绍，看了你们的展示，我能够真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好!
一组镜头：下面让我们看看ppt上展示的一组镜头，思考一个问题：如果在与朋友相处的过程中，朋友遇到了上述困难，你该怎么做呢?
镜头一：小红和小李是一对非常要好的朋友，课间小李有一道题不会做，请教小红，那小红应该怎么做?
镜头二：我的好朋友小张放学后，在网吧玩到天黑，却让我骗他妈妈说他去参加校队训练，我还怎么做?
请大家围绕这一组镜头进行小组讨论，小组代表发言。
教师总结：通过大家刚刚的讨论，我们能够知道，镜头一种的小红应该帮助同桌小李，这是互帮互助的体现。而镜头二小张的做法是不正确的，我们不能帮助朋友跟父母撒谎，应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候，不仅要互帮互助，也要遵守做人的原则。
3.让友谊之树长青
过渡：朋友之间的友谊如果维护的好，就能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。如果维护的不好，就会侵蚀我们的友谊，不能够长久。那现在我们请大家思考一下：如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢?把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上，我们一同来维护，让友谊之树长青。
(学生独立思考，到黑板上填写方法)
教师总结：是的，我们有很多可以将友谊之树长青的办法，我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把;我们可以在他们难过的时候陪他们说说话，倾听他们的倾诉;我们也可以在他们身体不舒服的时候，给他们递上一杯热水，提醒他们吃药。等等。
总之，友谊之树需要大家一同努力浇灌，才能够保持长青。
环节三：巩固提高
相信通过我们今天的交流，大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说，千言万语，我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出笔和纸，制作属于我们和朋友的友谊卡吧!可以画画，也可以把你想说的话写下来。
环节四：小结作业
今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友，真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共，友谊才能天长地久。课下请同学们以“友情”为主题，制作一份手抄报，下节课在班级内进行交流展示。
【板书设计】
1.请结合周围同学和自己的实例，谈谈你对富兰克林话的理解。
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——富兰克林
2.在教学中，教法和学法你运用了哪些?
考题
在所在的单位， 你认为自己属于（ ） 的人。A 、 能够很快和他人熟悉并交上朋友
B 、 不轻易交朋友， 但是一旦交上朋友就会持久维持关系
C 、 除了儿时交的朋友外， 工作后已经很难交上真正的朋友
D 、 只管做自己的事， 不太注重结交朋友
考题
孔子说“益者三友，损者三友”，对此，我们的正确认识是（）。A、联系具有普遍性，所以我们交的朋友肯定有好有坏B、联系具有多样性，所以我们要学会结交真正的朋友C、联系具有复杂性，所以交友过程中要多为自己着想D、联系具有客观性，所以我们无法选择自己的朋友
考题
单选题孔子说“益者三友，损者三友”，对此，我们的正确认识是（）。A
联系具有普遍性，所以我们交的朋友肯定有好有坏B
联系具有多样性，所以我们要学会结交真正的朋友C
联系具有复杂性，所以交友过程中要多为自己着想D
联系具有客观性，所以我们无法选择自己的朋友
考题
单选题你的开心，有太多人可以和你分享。如果日子过得快乐，自己一人也很好。悲伤，却不是很多人可以和你分担的。你愿意把悲伤告诉他，他才是你最想亲近和珍惜的人。（ ）A
快乐需要和大家一起分享B
悲伤的时候不要随便告诉朋友C
能倾诉悲伤的人才是最亲近的人D
过得快乐的时候人们会想到朋友
考题
单选题在所在的单位，你认为自己属于（）的人A
能够很快和他人熟悉并交上朋友B
不轻易交朋友，但是一旦交上朋友就会持久维持关系C
除了儿时交的朋友外，工作后已经很难交上真正的朋友D
只管做自己的事，不太注重结交朋友
考题
单选题“互惠原则”告诉我们对待别人时：（）A
以他人对待我们的同样方式去对待他人B
以我们自己想被对待的方式对待他人C
以我们父母对待自己的方式对待他人D
以我们朋友对待自己的方式对待他人
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