考题
根据纽曼的健康系统模式,简述其机体防御功能。
考题
纽曼健康系统模式的核心部分是指A、抵抗线B、正常防线C、人与环境互动D、弹性结构E、基本结构
考题
纽曼健康系统模式的理论基础是( )。A、一般系统论B、成长与发展理论C、角色理论D、应激学说E、生物-心理-社会医学模式
考题
下列人名与护理模式相对应的是()
A、佩普劳—保健系统模式B、纽曼—自理模式C、纽曼—人际间关系模式D、奥雷姆—保健系统模式E、罗伊—适应模式
考题
在纽曼的健康系统模式中，系统的预防机制包括哪些? 护士根据个体对压力源的反应，可采取的干预是什么? ( )
考题
根据纽曼系统模式,简述针对应激反应的不同干预阶段。
考题
根据纽曼健康系统模式,压力源可分为个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据纽曼健康系统模式,采取三级预防的原则组织护理活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
纽曼提出的理论是A、自理模式B、人际间关系模式C、系统论D、成长与发展理论E、保健系统模式
考题
我国社区健康护理最常用的模式是（）A、纽曼的“系统模式”B、怀特的“公共卫生护理”模式C、安德逊的“以社区作为服务对象”模式D、Friedman的家庭评估模式
考题
在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于（）A、三级预防B、一级预防C、二级预防D、促进舒适E、维持健康
考题
纽曼的健康系统模式认为组成人的同心圆结构包括。（）A、基本结构B、弹性防御线C、健康防御线D、正常防御线E、抵抗线
考题
据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为（）、（）、（）。
考题
有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式
考题
介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式
考题
我国社区健康护理最常用的模式是（）A、纽曼的“系统模式”B、怀特的“公共卫生护理”模式C、安德逊的“以社区作为服务对象”模式D、健康信念模式E、Friedman的家庭评估模式
考题
纽曼（Neuman）系统模式的主要内容是什么？
考题
单选题我国社区健康护理最常用的模式是（）A
纽曼的“系统模式”B
怀特的“公共卫生护理”模式C
安德逊的“以社区作为服务对象”模式D
Friedman的家庭评估模式
考题
单选题介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）A
优先模式B
健康信念模式C
知、信、行模式D
纽曼模式
考题
单选题纽曼健康系统模式的核心部分是指（）。A
抵抗线B
正常防线C
人与环境互动D
弹性结构E
基本结构
考题
单选题纽曼健康系统模式的理论基础是（）A
一般系统论B
成长与发展理论C
角色理论D
应激学说E
生物-心理-社会医学模式
考题
单选题纽曼提出的护理模式是【 】A
自理模式B
适应模式C
系统模式D
人际关系模式
考题
问答题根据纽曼的健康系统模式，简述其机体防御功能。
考题
多选题纽曼的健康系统模式认为组成人的同心圆结构包括。（）A基本结构B弹性防御线C健康防御线D正常防御线E抵抗线
考题
单选题有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）A
优先模式B
健康信念模式C
知、信、行模式D
纽曼模式
考题
单选题我国社区健康护理最常用的模式是（）A
纽曼的“系统模式”B
怀特的“公共卫生护理”模式C
安德逊的“以社区作为服务对象”模式D
健康信念模式E
Friedman的家庭评估模式