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假定对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对两人是相同的,在效用最大化时()
A.甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙
B.甲将消费比他拥有的更多的橘子
C.两人的边际替代率相等
D.B和C都正确
参考答案
更多 “ 假定对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对两人是相同的,在效用最大化时()A.甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙B.甲将消费比他拥有的更多的橘子C.两人的边际替代率相等D.B和C都正确 ” 相关考题
考题
小李有5个鸡蛋和5只苹果,小陈又5个鸡蛋和5只苹果,小李更喜欢鸡蛋,小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下,可能()。A.小李消费更多的鸡蛋B.小陈消费更多的苹果C.两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等D.上面说得都对
考题
假定对于红茶和咖啡,A更喜欢红茶,B更喜欢咖啡,两种饮料的价格对于两人是相同的,在效用最大化时()。A.A的红茶对咖啡的边际替代率比B大B.B将消费比它拥有更多的咖啡C.两人的边际替代率相等D.上述说法都不正确
考题
小李有5个鸡蛋和5个苹果,小陈有5个鸡蛋和5个苹果,小李更喜欢鸡蛋,小陈更喜欢苹果。在帕累托最优状态下,可能()。A、小李消费更多的鸡蛋B、小陈消费更多的苹果C、两人的苹果与鸡蛋的边际替代率相等D、以上说的都对
考题
假定对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对于两个人是相同的,在效用最大化时( )。A、甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B、甲将消费比他拥有的更多的橘子C、两人的边际替代率相等D、只有B和C正确
考题
张老师给幼儿园两个班的孩子分水果,大班每人分得5个橘子和2个苹果,小班每人分得3个橘子和2个苹果。张老师一共分发了135个橘子和70个苹果,那么小班共有多少个孩子?()A.20B.15C.18D.12
考题
有三筐水果,一筐装的全是苹果,第二筐装的全是橘子,第三筐是橘子与苹果混在一起。筐上的标签都是骗人的,(比如,如果标签写的是橘子,那么可以肯定筐里不会只有橘子,可能还有苹果)你的任务是拿出其中一筐,从里面只拿一只水果,然后正确写出三筐水果的标签。
考题
农民小李到农贸市场卖水果,苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果,平均每箱51个;梨、橘子、桃三箱水果,平均每箱47个;苹果、桃两箱水果,平均每箱43 个,则苹果共有()个。
A. 41
B. 45
C. 49
D. 53
考题
小李有5个鸡蛋和5只苹果,小陈又5个鸡蛋和5只苹果,小李更喜欢鸡蛋,小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下,可能()。A、小李消费更多的鸡蛋B、小陈消费更多的苹果C、两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等D、上面说得都对
考题
如果西方是苹果,中国是橘子的话,那么苹果是解释不了橘子的。当然,橘子可以学习苹果,因为大家都是水果,但是必须明白,橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果,而是把自己变成更好的橘子。这启示我们()A、整体和部分是相互联系,密不可分的B、矛盾的特殊性寓于普遍性之中,二者相互连结C、在认识复杂事物发展过程中,要看到主要矛盾D、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
考题
假定对于红茶和咖啡,A更喜欢红茶,B更喜欢咖啡,两种饮料的价格对于两人是相同的,在效用最大化时()。A、A的红茶对咖啡的边际替代率比B大B、B将消费比它拥有更多的咖啡C、两人的边际替代率相等D、上述说法都不正确
考题
假定对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对两人是相同的,在效用最大化时()A、甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙B、甲将消费比他拥有的更多的橘子C、两人的边际替代率相等D、B和C都正确
考题
单选题假设对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对两人相同,在效用最大化时( )。A
甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B
甲将消费比他拥有的更多的橘子C
两人的边际替代率相等D
乙的橘子对苹果的边际替代率大于甲的
考题
单选题假设对于苹果和橘子,甲更喜欢苹果,乙更喜欢橘子,水果的价格对两人相同,在效用最大化时( )。A
甲的苹果对橘子的边际替代率大于乙的B
甲将消费比他拥有的更多的橘子C
两人的边际替代率相等D
乙的橘子对苹果的边际替代率大于甲的E
乙将消费比他拥有更多的苹果
考题
多选题小李有5个鸡蛋和5个苹果,小陈有5个鸡蛋和5个苹果,小李更喜欢鸡蛋,小陈更喜欢苹果。在帕累托最优状态下,可能( )。A小李消费更多的鸡蛋B小陈消费更多的苹果C小李消费更多的苹果D小陈消费更多的鸡蛋E两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
考题
单选题如果西方是苹果,中国是橘子的话,那么苹果是解释不了橘子的。当然,橘子可以学习苹果,因为大家都是水果,但是必须明白,橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果,而是把自己变成更好的橘子。这启示我们()A
整体和部分是相互联系,密不可分的B
矛盾的特殊性寓于普遍性之中,二者相互连结C
在认识复杂事物发展过程中,要看到主要矛盾D
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
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