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教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）

A.周期长的特点

B.弹性大的特点

C.长效性的特点

D.间接性的特点

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考题 教育投资转变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程,这表明教育投资具有( ) A、弹性大的特点B、间接性特点C、周期长的特点D、长效性特点
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考题 教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有（）A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点
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考题 以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（ ）。A.高等教育 B.专业教育 C.职业教育 D.基础教育
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考题 教育投资的私人收益表现在()。A:教育投资能够带来整个社会财富的增长 B:教育投资有助于降低失业率和预防犯罪 C:教育投资有助于提高政策决策的质量和效率 D:教育投资能够提高被投资者在未来的收入能力
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考题 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。（ ）
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考题 教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）。A、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化B、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚C、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力D、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持
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考题 教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和（）特征。
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考题 教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）A、周期长的特点B、弹性大的特点C、长效性的特点D、间接性的特点
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考题 （）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
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考题 高等教育担负着劳动力再生产的任务，为生产发展提供专门人才支持。
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考题 以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A、高等教育B、专业教育C、职业教育D、基础教育
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考题 高等教育的任务是培养具有（）和（）的高级专门人才，发展（），促进（）。
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考题 （）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
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考题 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益
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考题 在（）基础上，国家应加大财政性的教育投资，同时吸引更多的民间投资，这样不仅能够为未来的经济增长潜力提供更多的人力资源，也能够在短期内降低家庭负担、提高居民消费率，对短期和长期经济发展都具有重要的意义。A、优化教育投资基础B、重新规划教育基础设施建设C、提高教育投资的效益D、鼓励人民群众自觉参与教育活动
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考题 （）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。A、高等教育目的B、高校培养目标C、高等教育功能D、高等学校职能
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考题 以下对高等教育描述正确的是（）。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性
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考题 判断题高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。A 对B 错
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考题 填空题教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和（）特征。
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考题 单选题教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）A 周期长的特点B 弹性大的特点C 长效性的特点D 间接性的特点
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考题 填空题高等教育的任务是培养具有（）和（）的高级专门人才，发展（），促进（）。
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考题 单选题教育投资的私人收益表现在（）。A 教育投资能够带来整个社会财富的增值B 教育投资有助于降低失业率和预防犯罪C 教育投资有助于提高政策决策的质量和效率D 教育投资能够提高被投资者在未来的收入能力
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考题 单选题教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有（）A 周期性长特点B 弹性大特点C 间接性特点D 长效性特点
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考题 单选题教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。A 政治效益B 技术效益C 文化效益D 经济效益
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考题 填空题（）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
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考题 填空题（）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
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