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患者在叙述一件事时不紧不慢,但加大许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲,为

A.病理性赘述
B.幼稚语言
C.模仿语言
D.语言杂拌
E.思维散漫

参考答案

参考解析
解析:
更多 “患者在叙述一件事时不紧不慢,但加大许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲,为A.病理性赘述 B.幼稚语言 C.模仿语言 D.语言杂拌 E.思维散漫 ” 相关考题
考题 面对一位诊断出癌症中晚期的60多岁患者,在他丝毫不知情,对健康充满希望,医生是否应该告诉患者本人?选择你认同的方案:A、我告诉他。因为,他有知情权,医生应“讲真话”,但,结果可能会使他陷入绝望,加速恶化B、我不告诉他。因为,如果告诉他,很可能会伤害他,使他崩溃,加速恶化。C、我只告诉家属真相,向患者隐瞒实情。因为,这样可以避免对他可能的“伤害”,把对患者不利的一切因素降到最小。D、如果患者没有家属,我也不告诉他。因为,我深知一旦讲出来,他会绝望和恐惧。医学手段可以协助他降低些痛苦。

考题 假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( ).A.不帮,并给予说明B.帮他,但告诉他下不为例C.帮他,但告诉同学不要对外讲D.帮他,认为理所当然

考题 患者在叙述一件事时不紧不慢,但加入许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完( )。

考题 患者在叙述一件事时不紧不慢,但加入许多不必要的细节,无法讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完,为( )。 查看材料

考题 《哭小弟》:“他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( )A.语言描写 B.心理描写C.细节描写 D.肖像描写

考题 患者李某曾对心理医生透露,想要杀死他原来的女朋友,关于该心理医生应否为病人保密,哪种做法在道德上最好A.保守患者的秘密,这是心理医生首要的、绝对的道德规范B.告诉患者不能为他保密C.把此消息泄露给有关的人,以保护患者原来的女朋友,但不让患者知道D.劝阻患者,并尽快治好他的病态心理疾病E.告诉患者的家属、所在的单位或学校,使他们能配合患者治疗

考题 假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( )。(A)不帮,并给予说明(B)帮他,但告诉他下不为例(C)帮他,但告诉同学不要对外讲(D)帮他,认为理所当然

考题 病人在叙述一件事时不紧不慢,但加入许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫

考题 病人在叙述一件事时总是加入许多不必要的细节,无法直入主题,并且一定要按他原来的方式讲完,此症状属于A.病理性赘述B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫

考题 患者在叙述一件事时不紧不慢,但加大许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完A.赘述症B.幼稚言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫

考题 武汉市中心医院江学庆医生,抗疫殉职,享年55岁。从医30余年,他注重每一个细节,讲病情总是轻声细语,被患者称为“60分贝暖医”。

考题 A.模仿言语 B.赘述症 C.持续言语 D.刻板言语 E.思维散漫病人在叙述一件事时不紧不慢,但加大许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完

考题 大学生小林很少在人多的场合说话,他觉得讲得不好,别人会取笑他,因此每次上课他都坐在后面不发言,不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看,小林的问题源于()。A:认知、行为和情绪三者相互影响 B:他幼年时创伤经历 C:他的非理性信念 D:朋辈群体和老师

考题 面对一位诊断出癌症中晚期的60多岁患者,在他丝毫不知情,对健康充满希望,医生是否应该告诉患者本人?选择你认同的方案:()     A、我告诉他。因为,他有知情权,医生应“讲真话”,但,结果可能会使他陷入绝望,加速恶化B、我不告诉他。因为,如果告诉他,很可能会伤害他,使他崩溃,加速恶化。C、我只告诉家属真相,向患者隐瞒实情。因为,这样可以避免对他可能的“伤害”,把对患者不利的一切因素降到最小。

考题 客户讲的不一定是对的,可是只要他是对的,你就要开始()A、赞美他B、认同他C、感谢他

考题 《哭小弟》:“他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是()A、语言描写B、心理描写C、细节描写D、肖像描写

考题 患者觉得周围的人都在议论他,报纸和广播的内容也是讲他的情况。此症状是()。

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考题 正在和某人说话。当你说话时,他一直在点头。当你结束说话时,他提出了不同意的方面。很有可能这位听众:()A、毫无理由地在点头B、想要误导你C、一直都同意你的观点,只是对你说的最后一点不同意D、不停地点头只是表明他在听,但并不意味着他同意你的观点

考题 填空题患者觉得周围的人都在议论他,报纸和广播的内容也是讲他的情况,此症状是________。

考题 问答题把学生学习的基本自由还给学生:一、解放他的大脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能说;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里取得丰富的学问;六、解放他的时间,不要把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴的事情。 ——陶行知上述材料蕴含了一个核心的现代教育理念,请指出并分析这一理念。

考题 问答题把学生学习的基本自由还给学生:一、解放他的大脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能说;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里取得丰富的学问;六、解放他的时间,不要把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴的事情。 ——陶行知请列举可以体现陶行知上述主张的教学方式,并选择一个新知识点设计教学过程,要求至少运用3种所列举的教学方式。

考题 问答题马克思指出:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化,同时他还在自然物中实现自己的目的,这个目的是他所知道的,是作为规律决定着他的活动的方式和方法的,他必须使他的意志服从这个目的。”试分析马克思这段话反映的哲学道理。

考题 单选题为什么大家希望男的讲中国文化?A 他信任大家B 他讲得很生动C 他讲得简单易懂D 他很了解中国文化

考题 单选题一个用户对系统管理员说他忘记了他的登录密码,无法登录了。系统管理员有什么办法让他登录()。A 为他创建一个新的不带密码的用户帐号B 修改这个用户的密码并对这个帐号的策略进行设置,使他的密码永不失效并且不能被修改C 使用UserManager来修改他的密码,并对这个帐号的策略进行设置,使他在下次登录时必须修改密码。然后告诉这个用户新的密码,并告诉他下次登录时必须修改这个密码D 告诉用户再试着用其它密码进行登录,希望他能突然回忆起原来的密码

考题 单选题你正在和某人说话。当你说话时,他一直在点头。当你结束说话时,他提出了不同意的方面。很有可能这位听众()A 毫无理由地在点头B 想要误导你C 一直都同意你的观点,只是对你说的最后一点不同意D 不停地点头只是表明他在听,但并不意味着他同意你的观点

考题 单选题王东以前是A同意B他当C班长,但后来的一件事使王东的看法有D了改变。过A AB BC CD D