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题目内容
（请给出正确答案）
姐弟四人要为妈妈买生日礼物，四个人的钱合在一起是180元，如果老大钱数增加8
A. 老二和老三
B. 老大和老三
C. 老大和老二
D. 老二和老四
B. 老大和老三
C. 老大和老二
D. 老二和老四
参考答案
参考解析
解析：设“老大钱数增加8元，老二钱数减少8元，老三钱数乘以2倍，老四钱数减少到原来的一半，”这时候四个人的钱数都为x，可以得到（x-8）＋（x+8）＋1/2x＋2x＝180，解得x＝40，则四个人的钱数分别为32，48，20，80，两个人的钱数凑在一起为68，则这两个人为老二和老三，所以本题答案选择A。
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考题
：甲、乙、丙三人钱数各不相同，甲最多，他拿出一些钱给乙和丙，使乙和丙的钱数都比原来增加了两倍，结果乙的钱最多；接着乙拿出一些钱给甲和丙，使甲和丙的钱数都比原来增加了两倍，结果丙的钱最多；最后丙拿出一些钱给甲和乙，使甲和乙的钱数都比原来增加了两倍，结果三人钱数一样多了。如果他们三人共有81元，那么乙原来的钱是多少元（ ）A．24B．19C．55D．7
考题
一本书售价8元，如果小张买了这本书，小张剩余的钱数与小王钱数之比是2：5；如果小王买了这本书，小张钱数与小王剩余的钱数之比是8：13，买书前小张与小王共有（ ）。A．84元B．92元C．100元D．104元
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妈妈给了红红一些钱去买贺年卡，有甲、乙、丙三种贺年卡，甲种卡每张050元，丙种卡每张120元。用这些钱买甲种卡要比买乙种卡多买8张，买乙种卡要比买丙种卡多买6张。妈妈给了红红多少钱?()A. 8元 B. 10元 C. 12元 D. 15元
考题
万圣节即将到来，哥哥给艾丽一些钱让她去商店买节日小装饰品，艾丽来到商店，南瓜灯18元一个，小怪兽14元一个，如果单买南瓜灯钱正好用完，如果单买小怪兽钱也正好用完，那么，哥哥给艾丽的钱数为A.266元
B.342元
C.459元
D.504元
考题
某家有爸爸妈妈，哥哥和妹妹四口人。一天，家里突然出现了一份为奶奶准备的神秘生日礼物，对于生日礼物是谁准备的四人有如下说法：
爸爸说：我们四人都没准备。
妈妈说：不是我准备的。
哥哥说：妈妈和妹妹至少有一人没准备。
妹妹说：这是我们四人中有人准备的。
已知四人中有两人说的真话，两人说的是假话。
由此可以推出：A.爸爸和妈妈说的是真话
B.妈妈和哥哥说的是真话
C.爸爸和妹妹说的是真话
D.哥哥和妹妹说的是真话
考题
43位同学，他们身上带的钱从8分到5角，钱数都各不相同，每个同学都花光全部钱各自买了画片，画片只有两种，3分一张和5分一张，每人都尽量多买5分一张的画片。所买的3分画片的总数是多少张?A.72
B.76
C.80
D.84
考题
姐弟俩相差3岁，2000年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的四分之一，2006年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的二分之一。问哪一年姐弟两人年龄之和等于妈妈的年龄？A.2012
B.2018
C.2024
D.2027
考题
刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。
老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”
老师说：“你的话梅是哪儿的?”
小刚说：“妈妈买的。”
老师说：“妈妈怎么买的?”
小刚说：“用钱买的。”
老师说：“钱是怎么来的?”
小刚说：“妈妈用劳动换来的。”
老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”
小刚说：“我知道了老师，那人家说我是小偷，老师我是吗?”
老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”
师生的对话直接改变了什么?对小刚的品德形成有什么意义?
考题
A、B、C、D四人有钱若干元，已知A的钱数占其他三人钱数的1/3，_B的钱数占其他三人钱数的1/4，C的钱数占其他三人钱数的1/5，D有828元，问A有多少钱？（）
A. 540 元 B. 432 元 C. 360 元 D. 858 元
考题
小张、小王、小李、小赵四名同学去吃饭，总共消费157元，由于四人中无人能付清全部餐费，需一起出钱结账。已知小张所出的钱数是小王、小李所出钱数之和，小李所出的钱数是小赵、小王所出钱数的和，四人所出钱数均为整数，且各不相同，问小张出了多少元钱？（ ）
A.35
B.44
C.56
D.65
考题
兄弟两人共带了200元去书店买参考书，回家后两人剩下的钱数相等，已知哥哥花去的钱数与他原来的钱数的比是3∶7，弟弟花去的钱数与他原来的钱数的比是9∶13。哥哥花去的钱数是（）。A、10元B、20元C、30元D、40元
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问答题阅读下面材料，回答问题。 刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？” 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。
考题
问答题刚上学的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？” 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。
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问答题压岁钱 师：压岁钱是谁给你们的？ 幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈…… 师：你们想用压岁钱干什么呢？ 幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3：我想用压岁钱买动画片。 幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。 师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？ 幼1：把压岁钱给妈妈买菜。 幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4：我想把钱捐给希望工程，给哪些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。
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单选题某家有爸爸妈妈，哥哥和妹妹四口人。一天家里突然出现了一份为奶奶准备的神秘生日礼物，对于生日礼物是谁准备的四人有如下说法。爸爸说：我们四人都没准备妈妈说：不是我准备的哥哥说：妈妈和妹妹至少有一人没准备妹妹说：这是我们四人中有人准备的已知四人中有两人说的真话，两人说的是假话。由此可以推出：A
爸爸和妈妈说的是真话B
爸爸和妹妹说的是真话C
哥哥和妈妈说的是真话D
哥哥和妹妹说的是真话
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