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教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。( )


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参考解析
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考题 教科书的编写应遵循哪些原则?【参考解析】:教科书的编写应遵循以下原则:(I)按照不同学科的特点,体现科学性与思想性;(2)强调内容的基础性;(3)在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性;(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序;(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

考题 培训教材开发的每个步骤都至关重要,请按顺序选择是( )。 A、启动教材开发项目B、审核与修改C、组织编写D、评价与反馈E、制作教材

考题 在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲

考题 杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序,否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。

考题 化学教材编制的重要原则之一是要“三序合一”.下列不属于三序的是(  )。A、学科知识的逻辑顺序 B、学生的认知发展顺序 C、教师的认知发展顺序 D、学生的心理发展顺序

考题 中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式,如有关氧化还原反应的知识,这样编排的目的是( )。 A.适应学生的生理发育规律 B.符合学生的认知顺序 C.体现知识的逻辑顺序 D.符合学科历史发展的顺序

考题 小学语文教材的编写应遵循哪些原则?

考题 教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和()的关系。

考题 按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法,称之为()。A、心理式组织B、直线式组织C、螺旋式组织D、逻辑式组织

考题 教材的编写应该注意以下原则()。A、符合学生的心理特点B、符合学生的心理需求C、符合学生的最近发展区D、考虑知识的逻辑性

考题 培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。A、确定教材开发工作的基本任务B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲C、审定教材编写计划并监督落实D、编写人员着手编写E、审定编写的内容

考题 教材审核的内容有()。A、教材定价B、教材结构C、教材界定范围D、教材编写人员E、技能与知识比重

考题 循序渐进原则中的“序”是指()A、教材的逻辑顺序B、学生的认识顺序C、教的顺序D、学的顺序

考题 编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是()、()、()、()。

考题 ()属于教材审核的内容。A、教材结构审核B、教材内容审核C、编写人员水平审核D、技能与知识比重的审核

考题 单选题按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法,称之为()。A 心理式组织B 直线式组织C 螺旋式组织D 逻辑式组织

考题 问答题简答闸门运行工培训教材的编写应遵循哪些原则?

考题 单选题关于大学的教材,下列说法正确的是()。A 教材与教科书是一样的,只是叫法不同而已B 教学过程应该依循知识的产生逻辑或形成逻辑C 教学过程应该依循知识产生之后的表述逻辑D 不必区分知识的产生逻辑与表述逻辑

考题 问答题小学语文教材的编写应遵循哪些原则?

考题 多选题循序渐进原则中的“序”是指()A教材的逻辑顺序B学生的认识顺序C教的顺序D学的顺序

考题 填空题教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和()的关系。

考题 单选题各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循( )的原则。A 思想性(教育性)和科学性相统一B 理论与实践相统一C 知识内在逻辑与教学法要求相统一D 知识与能力相统一

考题 多选题教材审核的内容有()。A教材定价B教材结构C教材界定范围D教材编写人员E技能与知识比重

考题 填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是()、()、()、()、()。

考题 填空题以功能为纲编写的教材是根据功能项目____来安排教学内容和顺序的教材。

考题 填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是____、____、____、____等。

考题 多选题教材的编写应该注意以下原则()。A符合学生的心理特点B符合学生的心理需求C符合学生的最近发展区D考虑知识的逻辑性