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大众传媒应该成为真正公共讨论的________，让纷纭繁复的表象在充分讨论中________出真实的逻辑，让各种观念在交锋和沟通中________出共识。
填入画横线部分最恰当的一项是：
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.平台浮现碰撞
B.空间呈现撞击
C.课题展现达成
D.界面涌现获得
B.空间呈现撞击
C.课题展现达成
D.界面涌现获得
参考答案
参考解析
解析：先看第一空，大众传媒成为“课题”或“界面”，搭配不当，排除C、D。由“交锋”和“沟通”可知，第三空填“碰撞”更恰当。故本题选A。
更多 “大众传媒应该成为真正公共讨论的________，让纷纭繁复的表象在充分讨论中________出真实的逻辑，让各种观念在交锋和沟通中________出共识。 填入画横线部分最恰当的一项是：A.平台浮现碰撞 B.空间呈现撞击 C.课题展现达成 D.界面涌现获得” 相关考题
考题
5种团队决策的方法中平均所有人的意见的缺点是()。
A、经过充分的讨论，可以让决策更为准确B、团队成员缺乏互动，而且成员并没有真正参与决策过程，对于决策的承诺度偏低C、成员彼此之间相互竞争、突显自我意见D、团队成员通常会说出领导者想听的意见
考题
下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
考题
和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）A、引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。B、和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。C、在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。D、鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。
考题
根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该（）A、在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结B、让学生保存小组讨论结果，下次课时交上来C、在课后给小组讨论结果打分D、进行下一个任务
考题
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A、让学生讨论并建立辅导目标B、更多地向学生讲解做人的道理C、社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D、采取评比排名方式激励学生参与活动
考题
下列关于专家会议法的说法，错误的有（ ）。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
考题
单选题某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A
让学生讨论并建立辅导目标B
更多地向学生讲解做人的道理C
社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D
采取评比排名方式激励学生参与活动
考题
多选题下列关于专家会议法的说法，错误的有（ ）。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
考题
单选题下列做法，有助于推动深入讨论的是（）A
教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B
教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C
当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D
在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E
提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
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