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健康个体血糖水平的正常范围是

A.4．53～5．45mmol／L
B.3．89～6．11mmol／L
C.4．50～6．05mmol／L
D.4．05～6．07mmol／L
E.3．43～6．64mmol／L

参考答案

参考解析
解析：
更多 “健康个体血糖水平的正常范围是A.4．53～5．45mmol／L B.3．89～6．11mmol／L C.4．50～6．05mmol／L D.4．05～6．07mmol／L E.3．43～6．64mmol／L” 相关考题
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考题 可改善糖代谢，降低体重，但不影响血清胰岛素水平，对血糖在正常范围内者无降血糖作用，单独应用不引起低血糖的是（ ）
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考题 关于餐后高血糖的定义，说法正确的是()。A、食物消化吸收过程中的血糖高峰超越正常范围B、食物消化吸收完毕后的血糖高峰超越正常范围C、食物消化吸收过程中的血糖值超越正常范围D、食物消化吸收完毕后的血糖值超越正常范围
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考题 下列关于亚临床甲亢的实验室检查结果描述正确的是() A.TSH、TT3水平低于正常范围，FTFT3水平正常B.TSH、TT3水平高于正常范围，FTFT3水平正常C.TSH、TT3水平低于正常范围，FTFT3水平高于正常范围D.TSH水平低于正常范围，FTFTTT3水平正常E.TSH、FT4水平低于正常范围，FTTT3水平高于正常范围
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考题 正常糖耐量实验描述错误的是A、空腹血糖11.1mmol／LD、2小时血糖水平基本达正常水平E、尿糖为阴性
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考题 健康个体血糖水平的正常范围是 A、4．53～5．45mmol／LB、3．89～6．11mmol／LC、4．05～6．07mmol／LD、4．50～6．05mmol／LE、3．43～6．64mmol／L
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考题 学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
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考题 以下有关以精细降糖策略治疗糖尿病的叙述中，不正确的是（）A、保护肝肾功能B、选择适宜的服药时间C、联合用药，使治疗个体化D、当血糖水平接近正常时，即停用药E、当血糖水平接近正常时，医师指导患者采取更严格的饮食和运动计划、密切监测血糖和降糖药的应用
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考题 下列关于健康人血糖水平叙述错误的是A、进餐对血糖水平影响不显著B、血糖浓度在较窄范围内波动C、进餐是体内血糖的主要来源D、空腹时血糖的主要来源是糖异生E、血糖浓度的恒定主要由激素调节
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考题 心理健康是指个体心理在本身及环境许可范围内，所能达到的（）状态。A、安定B、正常C、最真实的D、最佳功能
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考题 在判断病人正常及异常征象时，除了要熟练掌握各种健康指标的正常标准或范围，还要充分考虑到个体的（）性。
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考题 健康人群空腹血糖正常值的参考范围为3．9～6．1mmol／L。
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考题 健康心理的第一条标准是（）发展正常，智力水平处于正常范围内。
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考题 关于流行病学，下列说法正确的是（）A、从整体水平认识疾病和健康B、从细胞水平认识疾病和健康C、从群体水平认识疾病和健康D、从个体水平认识疾病和健康E、从分子水平认识疾病和健康
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考题 关于以精细降糖策略治疗糖尿病的叙述中不正确的是（）A、保护肝肾功能B、选择适宜服药时间C、联合用药，使治疗个体化D、当血糖水平接近正常时，即停用药物E、当血糖水平接近正常时，医师指导患者采取更严格的饮食和运动计划、密切监测血糖和降糖药的应用
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考题 判断题健康人群空腹血糖正常值的参考范围为3．9～6．1mmol／L。A 对B 错
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考题 判断题学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。A 对B 错
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考题 填空题在判断病人正常及异常征象时，除了要熟练掌握各种健康指标的正常标准或范围，还要充分考虑到个体的（）性。
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考题 填空题健康心理的第一条标准是（）发展正常，智力水平处于正常范围内。
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考题 单选题关于以精细降糖策略治疗糖尿病的叙述中不正确的是（）A 保护肝肾功能B 选择适宜服药时间C 联合用药，使治疗个体化D 当血糖水平接近正常时，即停用药物E 当血糖水平接近正常时，医师指导患者采取更严格的饮食和运动计划、密切监测血糖和降糖药的应用
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考题 单选题下列关于健康人血糖水平叙述错误的是A 进餐对血糖水平影响不显著B 血糖浓度在较窄范围内波动C 进餐是体内血糖的主要来源D 空腹时血糖的主要来源是糖异生E 血糖浓度的恒定主要由激素调节
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考题 单选题关于流行病学，下列说法正确的是（）。A 从整体水平认识疾病和健康B 从细胞水平认识疾病和健康C 从群体水平认识疾病和健康D 从个体水平认识疾病和健康E 从分子水平认识疾病和健康
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考题 单选题心理健康是指个体心理在本身及环境许可范围内，所能达到的（）状态。A 安定B 正常C 最真实的D 最佳功能
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