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题目内容
（请给出正确答案）
蛇--老鼠( )
A.麻雀--麦子
B.羊--草
C.狼--兔子
D.猩猩--香蕉
B.羊--草
C.狼--兔子
D.猩猩--香蕉
参考答案
参考解析
解析：【思路点拨】“蛇”是“老鼠”的天敌，题设当中的逻辑关系为：前者是后者的天敌。
A选项中“麦子”是“麻雀”的食物之一，但不能说麻雀是麦子的天敌，天敌关系是动物之间存在的关系。与题设的逻辑关系不一致，A选项是不正确的。
B选项中的逻辑关系与上一选项类似，“草”是“羊”的食物之一，但不能说羊是草的天敌，与题设的逻辑关系不一致，B选项是不正确的。
C选项中“狼”是“兔子”的天敌，与题设的逻辑关系一致，C选项是正确的。
D选项中“香蕉”是“猩猩”的食物之一，但不能说猩猩是香蕉的天敌，与题设的逻辑关系不一致，D选项是不正确的。
A选项中“麦子”是“麻雀”的食物之一，但不能说麻雀是麦子的天敌，天敌关系是动物之间存在的关系。与题设的逻辑关系不一致，A选项是不正确的。
B选项中的逻辑关系与上一选项类似，“草”是“羊”的食物之一，但不能说羊是草的天敌，与题设的逻辑关系不一致，B选项是不正确的。
C选项中“狼”是“兔子”的天敌，与题设的逻辑关系一致，C选项是正确的。
D选项中“香蕉”是“猩猩”的食物之一，但不能说猩猩是香蕉的天敌，与题设的逻辑关系不一致，D选项是不正确的。
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考题
在学习“生物学研究的基本方法’’一节时，教师先让学生观看了3段关于蛇捕食老鼠的录像．然后让学生思考．结合录像．你能提出哪些感兴趣的问题?学生提出的问题五花八门，
有的关心蛇是如何吞吃掉这么大的老鼠的，有的关心蛇吞吃老鼠后是如何消化的，有的关心
为什么蛇按照S形路线运动。下面是师生的课堂对话。
教师：大家都很担心视频中老鼠的命运，告诉大家。后两种蛇都是有毒的，它已经把毒液注射到老鼠体内．①你觉得随后会发生什么?
学生：过一会儿。老鼠就会毒发身亡。那么蛇就能轻松吞食掉猎物。
教师：那么问题就来了。②被咬过的老鼠逃走了，蛇如何再次追踪到它呢?猜测一下，我在黑板上记录大家的猜想。
学生1：我觉得蛇可能靠感知热量来寻找老鼠。
学生2：响尾蛇可以通过尾部发出的声响恐吓老鼠，老鼠不小心发出声音，蛇就靠声音
追踪。
学生3：我觉得蛇可以靠气味追踪到老鼠。
教师：③追踪什么气味呢?
学生3：老鼠的气味或者毒液的气味。
教师：到底哪个猜测更合理呢?同学们对响尾蛇并不了解，我给大家准备了响尾蛇的资料。
学生阅读资料并讨论。
教师：请大家发表意见，④你觉得哪个猜测比较合理?
学生：我觉得热量比较合理。
教师：大家知道热是怎样产生的。产热是生命活动的一个重要特征，如果中毒的老鼠死
亡了，那么，是否还会有热量的散发呢?而且，资料上说蛇只能在一定范围内感受热量，(p如果超出范围．它怎么办呢?
教师：我们怎么说服对方呢?⑥当我们对问题有分歧，提出不同猜测，我们应该怎么做?
在“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”的实验中．你们是怎么做的呢?
学生：设计实验。
教师：是的，设计实验，收集证据说服对方。
接下来，教师引导学生设计不同的实验方案，探究蛇追踪的到底是哪种气味，并进行讨
论和完善。在讨论的过程中学习实验设计的原则，并展示和讨论了科学家做的实验。
最后。教师给学生布置课后作业：⑦假设毒液包括A、B、C三种成分，到底是哪一种成分起作用呢?设计实验进行探究。
问题：
(1)教师用一系列的问题(①～⑦)对学生的科学探究进行引导，其中属于引导学生提出问题或作出假设的问题有哪些?
(2)在问题①一⑦中，有利于激发学生发散思维的开放性问题有哪些?
(3)结合案例，从教学内容和目标的角度，具体分析问题③⑤⑦的意图。
考题
阅读下面材料，回答问题。
说 鼠老鼠，北方俗称耗子是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计，一只老鼠每年要呑食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。
对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。
人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。
鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。
问题：(1)作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？（7分）
(2)请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。（7分）
考题
单选题只有发洪水的时候，老鼠和蛇才会一起躲在树上；而洪水只发生在那些地势低洼的地区，这些地区都在我国的东南部。只有老鼠在树上，猫才会待在树上。如果上述断定是真的，那么以下哪项也一定为真？（ ）A
发洪水的时候，猫不会待在树上B
我国西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上C
若蛇不躲在树上，且老鼠也不躲在树上，则没有发生洪水D
若不发洪水，则老鼠和猫不会一起待在树上
考题
单选题（）《义鼠》中的那只咬蛇尾的老鼠目的是什么？A
为了被蛇吞掉的老鼠报仇B
为了让蛇将吞掉的朋鼠吐出C
为了慢慢将蛇磨死D
为了将被蛇吞掉的朋鼠拖走
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