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62 ．南昌：北京
A ．语言：汉语 B ．电话：冰箱 C ．书本：教师 D ．小说：人物
参考答案
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考题
教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是( )。A.教师设置情境，要求学生表演剧本．体会人物语言深意
B.教师设置问题，引导学生逐步思考说话者潜台词的深意
C.教师组织学生小组讨论，揣摩潜台词，把握人物的个性
D.教师引导学生一一找出剧本中的潜台词．逐字逐句分析
考题
教学《林黛玉进贾府》教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是（ ）。
A.了解《红楼梦》的创作背景
B.介绍出场人物之间的关系
C.感受王熙凤鲜明的个性特征
D.体会作者的小说创作风格
考题
下列关于小说体裁的表述，正确的是（）。A、小说“三要素”是人物、情节和环境，环境描写只是为了交代人物活动的时间和空间。B、作为一种叙事性文学体裁，小说以生动的情节为主要手段来反映社会生活。C、小说的环境就是指小说中的自然环境，它与小说的人物性格无关。D、小说的语言包括人物语言和叙述人语言。E、小说是一种反映生活容量大、表现手法灵活多样的叙事性文学样式。
考题
汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）。A、社会的因素B、语言系统内部的因素C、前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D、前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
考题
单选题汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）。A
社会的因素B
语言系统内部的因素C
前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D
前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
考题
单选题我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是（）。A
北京语言学院B
北京大学C
南开大学
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