考题
比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
考题
结果导向型的绩效考评方法包括（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．劳动定额法D．成绩记录法E．合成考评法
考题
绩效的考评具体方法一般分为三个大类,即 ()
A. 关键绩效因素法、360 度考评法、常规考评法B. 业绩法、能力法、态度法C. 目标认同考评方法、员工比较考评方法、标准工作考评方法D. 业绩法、能力法、360 度考评法
考题
从事科研教学工作的人员比较适合采用()进行绩效考评。
A、直接指标法B、成绩记录法C、目标管理法D、加权选择量表法
考题
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
考题
在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
考题
在各种考评方法中，下列哪一项比较适合用于考评从事科研教学工作的人？（ ）A.目标管理法
B.绩效标准法
C.成绩记录法
D.直接指标法
考题
比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是( )。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
考题
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为()A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
考题
()是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
考题
（ ）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法
考题
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为（ ）。A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法
考题
（ ）是一种新开发出来的绩效考评方法。比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。
A.成绩记录法
B.目标管理法
C.绩效标准法
D.直接指标法
考题
()是一种新开发出来的绩效考评方法，比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。A:目标管理法
B:绩效标准法
C:直接指标法
D:成绩记录法
考题
（ ）是结果导向型考评方法中能克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法。A． 目标管理法
B． 绩效标准法
C． 直接指标法
D． 成绩记录法
考题
(2016年5月)( )是将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起，对组织或员工个人进行考评。
A.合成考评法
B.成绩记录法
C.绩效标准法
D.业绩评定法
考题
(2015年11月)( )是结果导向型考评方法中能克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法。
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法
考题
（ ）是将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起，对组织或员工个人进行考评。A． 合成考评法
B． 成绩记录法
C． 绩效标准法
D． 业绩评定法
考题
比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
考题
在各种考评方法中，（）比较适合用于考评从事科研教学工作的人。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
考题
（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A、目标管理法B、绩效管理法C、直接指标法D、成绩记录法
考题
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
考题
单选题（ ）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A
目标管理法B
绩效标准法C
直接指标法D
成绩记录法
考题
单选题（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A
目标管理法B
绩效管理法C
直接指标法D
成绩记录法
考题
单选题比较适合对大学教师、律师等人员进行绩效考评的方法是（）。A
目标管理法B
绩效标准法C
直接指标法D
成绩记录法
考题
单选题比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（ ）。A
目标管理法B
绩效标准法C
直接指标法D
成绩记录法
考题
单选题比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）A
目标管理法B
绩效标准法C
直接指标法D
成绩记录法
考题
单选题在各种考评方法中，（）比较适合用于考评从事科研教学工作的人。A
目标管理法B
绩效标准法C
直接指标法D
成绩记录法