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关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是
A.感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B.应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展
C.结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D.听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式
E.其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
参考答案
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考题
孤独症康复中的结构化教育,错误的是A、课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展B、根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容C、目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从D、主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育E、主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
考题
可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是A.感觉统合核对表B.Peabody运动发育量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.儿童孤独症评定量表(CARS)E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)
考题
下列关于感觉统合与神经发育疗法的区别叙述错误的是()。
A.感觉统合治疗的核心是控制关键点B.神经发育疗法中治疗师控制治疗的计划与执行,用双手直接引导孩子身体C.感觉统合训练中孩子更为主动参与活动,治疗师通过改变环境喂患者提供直接反应的机会D.感觉统合训练空间要求大,工具要求多
考题
孤独症康复中的结构化教育,错误的是A.课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
B.根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C.目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D.主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育
E.主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
考题
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()A、感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B、应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C、结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D、听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
考题
单选题关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()A
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B
应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C
结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D
听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式E
其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
考题
单选题孤独症康复中的结构化教育,错误的是()。A
课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展B
根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容C
目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从D
主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育E
主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
考题
单选题下列不属于儿童恐怖症治疗方法的是()。A
心理治疗B
系统脱敏C
感觉统合训练D
阳性强化法治疗E
音乐和游戏治疗
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