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（请给出正确答案）
某健身房如果在同一天既开设瑜伽课程又开设动感单车课程，则该健身房一定也开设了形体芭蕾课程。该健身房只在每星期一开设形体芭蕾课程。王女士只有在开设瑜伽课程时才会去健身房。
根据上以上表述，下列判断不一定正确的是：
根据上以上表述，下列判断不一定正确的是：
A.如果王女士在星期一参加了瑜伽课程，则当天该健身房一定开设了动感单车课程
B.如果该健身房在星期二开设了动感单车课程，则王女士星期二必定不会去该健身房
C.如果王女士在健身房参加了形体芭蕾课程，那么她不可能是在星期三去的
D.如果王女士这周四去了该健身房，那么王女士并没有参加该健身房的动感单车课程
B.如果该健身房在星期二开设了动感单车课程，则王女士星期二必定不会去该健身房
C.如果王女士在健身房参加了形体芭蕾课程，那么她不可能是在星期三去的
D.如果王女士这周四去了该健身房，那么王女士并没有参加该健身房的动感单车课程
参考答案
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据题干中的“如果……则……”确定题目为翻译推理题型。
第二步，分析题干。
题干可翻译为：①瑜伽∧动感单车→形体芭蕾；②只在周一开设形体芭蕾；③王女士去健身房→瑜伽。
第三步，辨析选项。
A项：王女士在周一参加了瑜伽，根据①②只能知道开设了形体芭蕾和瑜伽，但并不能确定动感单车的情况，选不一定正确的，该项当选；
B项：是周二，根据②可知没有开设形体芭蕾，再根据①结合否后必否前可知，非瑜伽∨非动感单车，又因为开设了动感单车课程，所以可知一定没有开设瑜伽课程，结合③可知，王女士一定没去健身房，所以可以确定，排除；
C项：参加了形体芭蕾，所以今天周一，一定不是周三，可以确定，排除；
D项：是周四，根据②可知没有开设形体芭蕾，再根据①结合否后必否前可知，非瑜伽∨非动感单车；而王女士去了健身房，根据③可知，开设了瑜伽，所以可得一定没有开设动感单车，可以确定；排除；
根据题干中的“如果……则……”确定题目为翻译推理题型。
第二步，分析题干。
题干可翻译为：①瑜伽∧动感单车→形体芭蕾；②只在周一开设形体芭蕾；③王女士去健身房→瑜伽。
第三步，辨析选项。
A项：王女士在周一参加了瑜伽，根据①②只能知道开设了形体芭蕾和瑜伽，但并不能确定动感单车的情况，选不一定正确的，该项当选；
B项：是周二，根据②可知没有开设形体芭蕾，再根据①结合否后必否前可知，非瑜伽∨非动感单车，又因为开设了动感单车课程，所以可知一定没有开设瑜伽课程，结合③可知，王女士一定没去健身房，所以可以确定，排除；
C项：参加了形体芭蕾，所以今天周一，一定不是周三，可以确定，排除；
D项：是周四，根据②可知没有开设形体芭蕾，再根据①结合否后必否前可知，非瑜伽∨非动感单车；而王女士去了健身房，根据③可知，开设了瑜伽，所以可得一定没有开设动感单车，可以确定；排除；
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考题
在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.社会课程
考题
根据以下材料，回答题。
某学院在开学之初，特用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门，除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还要满足以下条件：
（1）艺术课程至少有一次安排在第3天；
（2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日；
（3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程；
（4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天；
（5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。
以下哪门课程不能安排在第4天
A.历史
B.哲学
C.艺术
D.宗教
考题
根据以下材料，回答题。
某学院在开学之初，特用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门，除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还要满足以下条件：
（1）艺术课程至少有一次安排在第3天；
（2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日；
（3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程；
（4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天；
（5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。
如果宗教课程开设两次，那么历史课程安排在哪一天
A.第1天
B.第2天
C.第3天
D.第4天
考题
根据以下材料，回答题。
某学院在开学之初，特用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门，除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还要满足以下条件：
（1）艺术课程至少有一次安排在第3天；
（2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日；
（3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程；
（4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天；
（5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。
以下哪门课程不能开设两次
A.哲学
B.逻辑
C.统计
D.历史
考题
设有课程关系Course(课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号)和专业关系Speciality(专业号，专业名)，则课程关系Course的外键是()。A.课程号
B.开设专业号
C.先修课程号
D.开设专业号和先修课程号
考题
设有课程关系Course（课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号）和专业关系Speciality（专业号，专业名），则课程关系Course的外键是（）A、课程号B、开设专业号C、先修课程号D、开设专业号和先修课程号
考题
单选题某学院在开学之初，利用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门。除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还须满足以下条件： （1）艺术课程至少有一次安排在第3天； （2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日； （3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程； （4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天； （5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。 以下哪门课程安排在任意一天都有可能：A
数学B
宗教C
统计D
以上都不是
考题
单选题设有课程关系Course（课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号）和专业关系Speciality（专业号，专业名），则课程关系Course的外键是（）A
课程号B
开设专业号C
先修课程号D
开设专业号和先修课程号
考题
单选题在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（）A
国家课程B
地方课程C
校本课程D
社会课程
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