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用人单位对求职学生精神方面的重视程度，在此次调查中表现得很突出。其中责任意识（77．8%）、敬业精神（71．3%）和团队合作精神（69．4%）在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中，没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等"软素质"，正成为考量一名毕业生的核心指标。对这段话理解正确的是（ ）。
A. 用人单位对学生的精神状态包括思想道德修养重视过头了
B. 毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养
C. "软素质"正成为考量一名毕业生的最重要的指标
D. 用人单位对求职学生的"软素质"的重视程度超过了"硬素质"
B. 毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养
C. "软素质"正成为考量一名毕业生的最重要的指标
D. 用人单位对求职学生的"软素质"的重视程度超过了"硬素质"
参考答案
参考解析
解析：解题指导： 本文意在强调毕业生责任意识、敬业精神和团队合作精神的重要性。故答案为B。
更多 “用人单位对求职学生精神方面的重视程度，在此次调查中表现得很突出。其中责任意识（77．8%）、敬业精神（71．3%）和团队合作精神（69．4%）在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中，没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等"软素质"，正成为考量一名毕业生的核心指标。对这段话理解正确的是（ ）。 A. 用人单位对学生的精神状态包括思想道德修养重视过头了 B. 毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养 C. "软素质"正成为考量一名毕业生的最重要的指标 D. 用人单位对求职学生的"软素质"的重视程度超过了"硬素质" ” 相关考题
考题
用人单位对求职学生精神方面的重视程度，在此次调查中表现得很突出。其中责任意识（77．8%）、敬业精神（71．3%）和团队合作精神（69．4%）在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中，没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等"软素质"，正成为考量一名毕业生的核心指标。对这段话理解正确的是（ ）。A．用人单位对学生的精神状态包括思想道德修养重视过头了B．毕业生应该加强对责任意识、敬业精神和团队合作精神的培养C．"软素质"正成为考量一名毕业生的最重要的指标D．用人单位对求职学生的"软素质"的重视程度超过了"硬素质"
考题
班级管理任务中的思想管理要注意()
A、做人及其道理教育B、突出对学生进行科学精神和人文精神的熏陶C、将班级管理与思想教育的内容结合起来D、重视以学生的心理需要为前提E、教师的观点和主张要引起学生的共鸣
考题
“拓展训练”是一种颇具现代学习方式和训练方式的素质训练．以激发、调整、升华、强化每个单独的人参与团队的合作意识和进取精神为宗旨，通过各种特殊情境下的活动，在较短时间里，使受训者在自信心、责任感、自立能力、团队合作精神、对他人的热诚以及对自然和社会的关怀等方面有显著的进步和增强。这段话主要告诉我们（ ）。A．“拓展训练”在较短的时间里，培养受训者的自信心、责任感、自立能力、团队合作精神、对他人的热诚B．“拓展训练”对自然和社会的关系等方面有显著的积极作用C．“拓展训练”是颇具现代学习方式和训练方式的素质训练D．介绍“拓展训练”的内容以及它对受训者自信心、责任感等和自然和社会的关怀等方面的作用
考题
许多大学生认为，用人单位首先关注自己的专业成绩，但某调查却显示，求职的大学生中是否具有责任意识、敬业精神和团队合作精神在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。这说明（）A、人的主观能动性是随着实践而不断积累起来的B、必须对制约主观能动性的客观条件做具体分析C、要得到社会的认同就必须不断积累正确的主观因素D、主观因素积累得越有广度和深度，越有利于正确发挥主观能动性
考题
讨论法的优点包括（）。A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
考题
（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育
考题
中华民族在五千多年的历史进程中,不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明,也塑造出中华民族独特的精神气质和精神品格,形成了崇尚精神的优秀传统。中华民族崇尚精神的优秀传统表现在A、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B、中国古人对理想的不懈追求上C、对道德修养和道德教化的重视上D、重视人生境界和理想人格
考题
重精神是中华民族的优秀传统具体表现（）A、表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B、表现在中国古人对理想的不懈追求上C、表现在对道德修养和道德教化的重视上D、表现为重视人生境界和理想人格
考题
以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。A、本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C、对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D、要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
考题
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（ ）A、重视情感、态度、价值观的正确导向B、重视培养学生的创新精神和实践能力C、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行D、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
考题
多选题讨论法的优点包括（）。A能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决B能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯C学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力D有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
考题
单选题以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。A
本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B
评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C
对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D
要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
考题
单选题（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A
数学B
语文C
美术D
体育
考题
多选题重精神是中华民族的优秀传统具体表现（）A表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B表现在中国古人对理想的不懈追求上C表现在对道德修养和道德教化的重视上D表现为重视人生境界和理想人格
考题
单选题对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（ ）A
重视情感、态度、价值观的正确导向B
重视培养学生的创新精神和实践能力C
学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行D
教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
考题
多选题中华民族在五千多年的历史进程中,不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明,也塑造出中华民族独特的精神气质和精神品格,形成了崇尚精神的优秀传统。中华民族崇尚精神的优秀传统表现在A对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B中国古人对理想的不懈追求上C对道德修养和道德教化的重视上D重视人生境界和理想人格
考题
多选题“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的”。这说明（ ）。A主观能动性和客观规律性是相互决定B利用规律必须发挥主观能动性C人们在改造客观世界的活动的精神状态十分重要D必须重视意识对物质的反作用
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