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教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( )

A．知觉的选择性

B．知觉的理解性

C．知觉的整体

D．知觉的恒常性

参考答案

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考题 知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性是( )A．知觉的选择性B．知觉的整体性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
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考题 室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍保持相对不变。这是属于知觉的哪种特性？( ) A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
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考题 人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为()。A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的选择性
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考题 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性
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考题 体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用（ ）来组织教学。A.知觉的整体性 B.知觉的理解性 C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性
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考题 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
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考题 知觉的基本特性有（）A、知觉的惰性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的理解性E.知觉的恒常性
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考题 教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性
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考题 教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
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考题 单选题教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。A 知觉的理解性B 知觉的选择性C 知觉的整体性D 知觉的恒常性
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考题 单选题教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性
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