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领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（ ）。

A．权变理论

B．情景领导理论

C．目标—路径理论

D．以上答案都不对

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更多 “ 领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（ ）。A．权变理论B．情景领导理论C．目标—路径理论D．以上答案都不对 ” 相关考题
考题 下列理论属于领导权变理论的是()。 A.菲德勒的领导权变理论模型B.路径-目标理论C.领导情境理论D.领导者-参与模型
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考题 特质理论认为领导是（ ）．A．培养的B．天生造就的C．开发的D．选举产生的
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考题 研究重点是下属与领导方式的理论是A.行为领导理论B.权变理论C.管理风格理论D.情景领导理论E.作风领导理论
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考题 领导者的风格应当随着员工“成熟度”的变化而适"-3调整。这一观点出于A.双因素理论B.权变理论C.归因理论D.情景领导理论E.领导作风理论
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考题 认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是() A.领导权变理论B.领导特质理论C.领导行为理论D.领导模糊理论
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考题 很多领导理论被用在社会工作行政中,它们是( )。A．特质理论B．管理方格理论C．权变理论D．情景理论E．激励理论
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考题 权变理论又被称为（ ）A.权力理论 B.权威理论 C.应变理论 D.情景理论 E.领导模式理论 确认答案
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考题 将领导方式区分为工作取向和关系取向两类，将情景性的因素分为三个维度，这些维度互相组合，可以产生八种不同的情景，这种理论称为（ ）。A.领导——成员交换理论 B.路径——目标理论 C.特质理论 D.权变理论
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考题 领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括( )。A.领导与下属的关系 B.领导风格 C.工作结构 D.职权
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考题 将领导方式区分为工作取向和关系取向两类，将情景性的因素分为三个维度，这些维度互相组合，可以产生八种不同的情景，这种理论称为()。A:领导一成员交换理论 B:路径一目标理论 C:特质理论 D:权变理论
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考题 权变理论认为领导者风格不会变化的是 A.费德勒的权变理论 B.情境领导理论 C.路径-目标理论 D.领导替代理论
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考题 有学者认为，历史是由伟人创造的，这种领导的伟人论类似于() A.领导的行为理论 B.领导的特质理论 C.领导的权变理论 D.领导的生命周期理论
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考题 团队绩效取决于领导者特性与情景因素是否搭配，这一观点属于领导的（　　）。A.特质理论 B.行为理论 C.权变理论 D.期望理论
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考题 领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。A.权变理论 B.情景领导理论 C.路径—目标理论 D.特质理论
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考题 研究重点是下属与领导方式的理论是A:行为领导理论 B:权变理论 C:管理风格理论 D:情景领导理论 E:作风领导理论
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考题 赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。A、权变领导理论B、领导行为连续体模型C、领导生命周期理论D、目标-路径理论
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考题 “某些人天生具有一些特质，这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点：（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、都不是
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考题 认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A、领导模糊理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导特质理论
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考题 权变理论又被称为（）A、权力理论B、权威理论C、应变理论D、情景理论E、领导模式理论
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考题 领导权变理论在领导中有举足轻重的地位，下列选项哪几个是领导权变理论的代表（）。A、费德勒模型B、情景领导理论C、领导者参与模型D、四分图理论
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考题 认为团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配的理论是（）。A、权变理论B、特质理论C、魅力型领导理论D、领导-成员交换理论
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考题 单选题赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。A 权变领导理论B 领导行为连续体模型C 领导生命周期理论D 目标-路径理论
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考题 单选题认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A 领导模糊理论B 领导行为理论C 领导权变理论D 领导特质理论
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考题 单选题将领导方式区分为工作取向和关系取向两类，将情景性的因素分为三个维度，这些维度互相组合，可以产生八种不同的情景，这种理论称为（）。A 领导一成员交换理论B 路径一目标理论C 特质理论D 权变理论
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考题 单选题领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。A 权变理论B 情景领导理论C 路径—目标理论D 特质理论
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考题 多选题领导权变理论在领导中有举足轻重的地位，下列选项哪几个是领导权变理论的代表（）。A费德勒模型B情景领导理论C领导者参与模型D四分图理论
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考题 多选题权变理论又被称为（）A权力理论B权威理论C应变理论D情景理论E领导模式理论
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