考题
注意力缺陷多动症常见的护理问题有A、感染的危险B、外伤的危险C、角色紊乱D、社交障碍E、睡眠形态紊乱
考题
下列属于与呼吸功能异常有关的护理诊断是A、进食自理缺陷B、清理呼吸道无效C、躯体活动障碍D、气体交换受阻E、体温过高
考题
注意力缺陷多动症A.进食自理缺陷B.急性意识障碍C.角色的紊乱D.呼吸道阻塞E.知识缺乏
考题
该患者主要护理问题为A．社交障碍B．预感性悲哀C．思维过程改变D．穿着或修饰自理缺陷E．生活自理能力降低
考题
下列护理问题中属于该患者的主要护理问题是A．有暴力行为的危险B．不合作C．思维过程改变D．生活自理能力缺陷E．睡眠形态紊乱
考题
该患者的主要护理问题为A．社交障碍B．预感性悲哀C．思维过程改变D．自理缺陷E．自理能力降低
考题
注意力缺陷多动症的护理诊断不包括A、睡眠型态紊乱B、角色紊乱C、社交障碍D、进食自理缺陷E、有外伤危险
考题
典型注意力缺陷多动症患儿，其首要的护理诊断是A、清理呼吸道无效B、思维过程改变C、昏迷D、营养失调：低于机体需要量E、皮肤完整性受损
考题
典型注意力缺陷多动症患儿，其首优的护理问题是（ ）
考题
脑性瘫痪的护理诊断A、思维过程异常B、进食自理缺陷C、脑水肿D、急性循环充血E、呼吸形态改变
考题
下列属于与呼吸功能异常有关的护理诊断是A．躯体活动障碍B．气体交换受阻C．体温过高D．进食自理缺陷E．清理呼吸道无效
考题
吉兰-巴雷综合征病人的护理诊断为A、低效性呼吸形态B、清理呼吸道无效C、生活自理能力缺陷D、恐惧E、急性意识障碍
考题
注意力缺陷多动症常见的护理问题是A、睡眠形态紊乱B、社交障碍C、角色紊乱D、外伤的危险E、感染的危险
考题
该患者主要护理问题为A、预感性悲哀
B、思维过程改变
C、穿着或修饰自理缺陷
D、生活自理能力降低
E、社交障碍
考题
A.思维过程异常
B.进食自理缺陷
C.有感染的危险
D.低效性呼吸型态
E.自我形象紊乱脑性瘫痪的护理诊断是
考题
A.思维过程异常
B.进食自理缺陷
C.体温过高
D.低效性呼吸形态
E.有感染的危险脑性瘫痪
考题
A.思维过程异常
B.进食自理缺陷
C.有感染的危险
D.低效性呼吸型态
E.自我形象紊乱注意力缺陷多动症的护理诊断是
考题
A.思维过程异常
B.进食自理缺陷
C.体温过高
D.低效性呼吸形态
E.有感染的危险缺陷多动障碍
考题
以下属于残疾人现存的护理诊断包括：（）A、执行治疗方案有效B、进食自理缺陷C、潜在的婴儿行为调节增强D、沐浴或卫生自理缺陷E、功能障碍性悲哀
考题
儿童多动症的护理诊断不包括（）A、社交孤立B、有暴力行为的危险C、语言沟通障碍D、自理能力缺陷
考题
围手术期护理诊断／护理问题有焦虑，自理缺陷、营养失调低效性呼吸形态、心排血量减少、（）。
考题
多选题吉兰-巴雷综合征病人的护理诊断为（）。A低效性呼吸形态B清理呼吸道无效C生活自理能力缺陷D恐惧E急性意识障碍
考题
填空题围手术期护理诊断／护理问题有焦虑，自理缺陷、营养失调低效性呼吸形态、心排血量减少、（）。
考题
单选题注意力缺陷多动症表现为（）A
中枢性运动障碍，姿势异常B
精神和意识障碍C
急性、对称性、弛缓性肢体瘫痪D
注意力缺陷，活动过度E
发热、呕吐、抽搐
考题
多选题注意力缺陷多动症常见的护理问题有（ ）A感染的危险B外伤的危险C角色紊乱D社交障碍E睡眠形态紊乱
考题
单选题注意力缺陷多动症的护理诊断不包括（）A
睡眠型态紊乱B
角色紊乱C
社交障碍D
进食自理缺陷E
有外伤危险
考题
单选题典型注意力缺陷多动症患儿，其首要的护理诊断是（ ）A
清理呼吸道无效B
思维过程改变C
昏迷D
营养失调：低于机体需要量E
皮肤完整性受损