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聆听:智慧

A.容忍:宽大

B.掩耳:自欺

C.纳谏:明智

D.开怀:快乐


参考答案

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考题 [f]处恰当的词语是( )。A.文过饰非B.讳疾忌医C.掩耳盗铃D.巧立名目

考题 下列( )不属于“智慧城市”建设中“智慧民生”建设内容。 A.智慧环保B.智慧健康C.智慧财税D.智慧人社

考题 智慧城市可以体现在以下哪些方面()。 A.智慧交通B.智慧能源C.智慧水务D.智慧公共安全E.智慧建筑

考题 历史∶明智A.新闻∶广播B.法律∶约束C.制度∶学问D.政策∶援藏

考题 智慧农村社区应该体现以下几个特征()。 A.智慧农业B.智慧医疗C.智慧交通D.智慧农民E.智慧社保

考题 《邹忌讽齐威王纳谏》出自?() A.《春秋》B.《左传》C.《战国策》D.《国语》

考题 ()是最好的聆听。 A.设身处地地聆听B.选择性聆听C.听而不闻D.专注地聆听

考题 聆听时只听一部分内容,称为()。 A.选择性聆听B.建议性聆听C.设身处地地聆听D.专注地聆听

考题 服务中面对客人应有的笑容是()。A.开怀大笑B.冷笑C.假笑D.微笑

考题 华盛顿()引领智慧城市建设。 A.电子政务B.智慧交通C.智慧医疗D.信息基础设施

考题 史鉴使人__________,诗歌使人巧慧,数学使人__________,博物使人__________,伦理之学使人庄重。逻辑与修辞使人善辩。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.明智 精细 深沉 B.明智 深沉 精细 C.精细 明智 深沉 D.深沉 精细 明智

考题 自欺欺人的表现形式有哪些?A. 权谋,撒谎B. 权谋,吹牛C. 吹牛,找借口D. 撒谎,吹牛

考题 以下哪个不是个案工作技术 A.真诚B.共情C.自然D.聆听

考题 了解客户需要的技巧依次为( )A.询问—聆听—理解B.理解—聆听—询问C.聆听—询问—理解D.理解—询问—聆听

考题 历史:明智正确选项为( )。A.新闻:广播B.法律:约束C.制度:学问D.政策:援藏

考题 认真对于()相当于苦恼对于()A.勤奋——喜悦B.出错——开怀C.刻苦——厌倦D.仔细——恼怒

考题 守株待兔:刻舟求剑 A.惩恶扬善:掩耳盗铃 B.通勤达理:望子成龙 C.浴血奋战:救死扶伤 D.探囊取物:假途灭虢

考题 假学历实在和其他的假冒伪劣大不一样,在现行法律框架下,不存在可以证明的、有因果关系的实质性损害,也不存在第三方受害人,只是当事人自己的_。所以,热热闹闹的_,除了证明当事人诚信不足、品行不端外,并没有其他的延伸空间。打假过程成了悬念的全部,至于结果,取决于社会的容忍度和当事人的危机公关。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.掩耳盗铃 大张挞伐 B.自欺欺人 口诛笔伐 C.自欺欺人 大张挞伐 D.掩耳盗铃 口诛笔伐

考题 定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时,本应修正定义,而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物,以维护定义的纯洁性,这无疑是( )。A.指鹿为马 B.削足适履 C.自欺欺人 D.掩耳盗铃

考题 人类四种基本的情绪是(  ) A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀 C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

考题 高等教育的任务是培养具有( )和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A. 创新精神 B. 丰富知识 C. 高尚品德 D. 聪明智慧

考题 定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时,本应修正定义,而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物,以维护定义的纯洁性,这无疑是 。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A. 自欺欺人 B. 掩耳盗铃 C. 指鹿为马 D. 削足适履

考题 戏剧大师莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这启示我们( )。A.要主动调控自己的情绪 B.应经常保持适当悲伤 C.过度伤心会导致智商下降 D.人的情绪是难以控制的

考题 “历史使人明智”这句名言出自( )。A.卢梭 B.培根 C.摩尔 D.伏尔泰。

考题 钱钟书《论快乐》的主要论点是( )。A.快乐源于精神 B.快乐与不快乐没有什么不同 C.快乐是人生最大的追求 D.人永远不可能真正快乐

考题 哲学中的“哲”指的是()。A、智慧B、学问C、哲理D、明智

考题 哲学中的“哲”是什么意思()A、哲理B、学问C、明智D、智慧