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（请给出正确答案）
大力弘扬勤俭节约的美德，培养一种崇尚节约的风气。
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
下列关于勤俭节约的说法中，你认为正确的是（ ）。A．倡导勤俭节约会降低人们的消费欲望B．发展社会主义市场经济，只需勤劳，不必崇尚节俭C．促进经济社会发展，需要培养人们勤俭节约品质D．勤劳节俭有利于节省资源，但不能提高社会生产力
考题
习近平总书记多次强调要厉行节约，反对铺张浪费。他指出：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”
问题：运用伦理学的相关知识，结合我国国情，简析我国当今倡导勤俭节约的理由。
考题
2007年中央经济工作会议强调，完成明年经济工作的各项任务要特别注意抓好的三个问题是：（）A、切实改善人民的生活环境B、大力发扬求真务实精神C、大力提倡勤俭节约的风气D、切实搞好反腐倡廉建设
考题
胡锦涛总书记提出，要大力提倡艰苦奋斗、勤俭节约的风气，并把“节俭意识”作为干部必备的基本素质要求。这主要是因为在新时代条件下提倡艰苦奋斗有利于（）A、实现共同富裕的美好理想B、青少年的健康成长C、形成良好的社会风气D、促进人民消费的不断增长
考题
勤俭节约是中华民族的传统美德。然而，当前“舌尖上的浪费”现象令人乍舌：中国人每年要倒掉1000亿斤粮食，相当于两亿人一年的口粮。“反对浪费、厉行节约”已然成为全社会大力倡导的餐桌美德。从文化生活角度看，遏制“中国式浪费”需要每一位公民（）。 ①坚持先进文化的前进方向，弘扬主旋律 ②开展健康有益的文化活动，培育节俭文明风尚 ③践行社会主义荣辱观，提升文化素养 ④倡导传统道德，提高思想道德修养A、①③B、③④C、①②D、②③
考题
“人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。阅读材料，回答问题。
材料一勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“历览前朝国与家，成由勤俭败回奢。”然而，当今“舌尖上的消费”令人触目惊心。据统计，我国每年在餐桌上的浪费的粮食价值高达2000多亿元，相当于2亿多人一年的口粮。厉行节约，杜绝铺张浪费已刻不容缓。为此，中央出台了厉行节约、反对浪费的一系列规定，各级政府带头过紧日子，严查餐桌浪费。近来，民间也掀起了一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。结合材料一，从“价值判断和价值选择”的角度，说明我们为什么要大力倡导“厉行节约、反对浪费。”材料二习近平总书记对厉行勤俭节约、反对铺张浪费做出重要批示，批示指出：浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
考题
据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。提倡节俭、反对浪费势在必行。为此，我们必须（） ①发挥教育对文化传承的决定作用 ②努力践行社会主义荣辱观 ③大力弘扬勤俭节约的传统美德 ④自觉抵制腐朽文化的侵蚀A、①②B、②③C、①③D、①④
考题
目前，“厉行节约、反对浪费”正成为全社会大力倡导的餐桌美德。为使中华民族这一传统美德进一步发扬光大，从文化生活角度看，我们应该（）。 ①把倡导勤俭节约作为文化建设的中心环节来抓 ②开展健康有益活动，培育节俭文明风尚 ③践行社会主义荣辱观，提升文化素养 ④树立可持续发展的绿色消费理念A、①②B、③④C、①④D、②③
考题
以节俭清正（）奢靡之风，（）勤俭节约传统美德和“八项规定”，保持质朴和勤俭的本色，刹住公款吃喝，规范接待标准，精简活动规模，杜绝浪费陋习，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。A、克制；恪守B、克服；遵守C、克制；遵守D、克服；恪守
考题
2013年1月17日，习近平在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上的批示中指出，要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。（）A、正确B、错误
考题
单选题2013年1月17日，习近平在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上的批示中指出，要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。（）A
正确B
错误
考题
单选题习近平总书记要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。提出“节俭”“节用”主张的中国古代思想流派是（ ）。A
儒家B
道家C
法家D
墨家
考题
多选题下列关于“勤俭节约，反对浪费”的叙述，正确的有（ ）。A节俭关系到事业的成败B节俭是培养高尚品德的重要内容C节俭是一种美德D节俭关系到个人的道德问题
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