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不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循( )原则介入行动。

A.特殊化

B.个别化

C.人性化

D.服务对象自决


参考答案

更多 “ 不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循( )原则介入行动。A.特殊化B.个别化C.人性化D.服务对象自决 ” 相关考题
考题 哪种患者死亡后必须将尸体立即消毒,就近火化A、鼠疫、霍乱和炭疽B、甲类传染病患者和病原携带者、艾滋病患者、炭疽病患者C、对疑得甲类传染病患者D、艾滋病患者、肺炭疽病患者E、鼠疫、艾滋病、SARS

考题 近年来,一些国家的艾滋病患者人数逐年递增。不少患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循( )原则介入行动。A.个别化B.特殊化C.人性化D.服务对象自决

考题 艾滋病的牙周损害不正确的是 ( )A、引起艾滋病患者的牙周病损的主要病原是细菌B、艾滋病患者的牙龈可发生卡波西肉瘤C、龈缘红线对常规治疗的效果明显D、艾滋病患者所发生的NUG和NUP,可进行牙周常规治疗E、艾滋病患者的牙周病损不包括坏死溃疡性牙周炎

考题 对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友,以下做法正确的是() A、闻“艾”色变,远离艾滋病患者;B、不与艾滋病患者同桌吃饭,共同办公;C、见着艾滋病人马上躲避D、关爱艾滋病患者和感染者,与他们保持日常的正常来往、

考题 远离艾滋病病毒感染者和艾滋病患者,不与他们接触,是预防艾滋病的错误方法。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 艾滋病健康教育的目标人群包括A.艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B.吸毒、同性恋者C.流动人口、服务行业人员D.艾滋病患者的亲属E.以上各项都正确

考题 以下哪一行为可能导致传染艾滋病:A.与艾滋病患者共同进餐 B.与艾滋病患者礼仪性接吻 C.与艾滋病患者共用办公物品 D.与艾滋病患者共用牙刷等个人用品

考题 小王近日被查出患有艾滋病,很多同事朋友知道这个消息后都开始歧视她,让她倍感孤独绝望,小王的家人向社会工作机构求助,社会工作者了解小王情况后,发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃、歧视艾滋病家庭成员,因此社会工作者准备充分利用家庭资源帮助小王,社会工作者采用的介入原则属于()。A:个别化 B:以人为本,服务对象自决 C:与服务对象相互依赖 D:考虑经济利益

考题 以下哪种行为可以判定会感染艾滋病?()A与艾滋病患者共同进餐B输入带有艾滋病病毒的血液C与艾滋病患者一起工作D与艾滋病患者一起游泳

考题 艾滋病健康教育的目标人群包括()A、艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B、吸毒、同性恋者C、艾滋病患者的亲属D、流动人口、服务行业人员E、以上各项都正确

考题 如何正确对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友?A、闻“艾”色变,远离艾滋病患者B、不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶C、关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识

考题 艾滋病病毒感染者和艾滋病患者应尽量避免就业或学习,以免遭到歧视。

考题 艾滋病无药可治,因此人们要远离艾滋病患者,以免被传染。

考题 对于艾滋病患者,下列说法正确的是()A、拒绝与他们往来B、给予他们更多的宽容、理解、支持和信任C、我们的共同敌人是艾滋病病毒,但艾滋病患者是我们的朋友D、消除歧视,有助于发挥他们在预防艾滋病中的积极作用

考题 如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友?()A、远离艾滋病患者,防止自己感染艾滋病病毒B、不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶C、感染艾滋病是咎由自取,没有理由进行救助和扶植D、关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识

考题 下列对于病残人员的说法,错误的是()A、艾滋病患者往往道德水平比较低B、艾滋病患者延误治疗,会加重家庭和社会的负担C、对于精神病患者,我们要帮助他们回归家庭、社区和社会D、对于病残人员,我们要关爱、帮助他们

考题 不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循()原则介入行动。A、特殊化B、个别化C、人性化D、服务对象自决

考题 近年来,一些国家的艾滋病患者人数逐年递增。不少患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循()原则介入行动。A、个别化B、特殊化C、人性化D、服务对象自决

考题 单选题张某最近被查出感染了艾滋病病毒,很多朋友知道消息后都排斥他,他感到很孤独和难过,并产生了很悲观的想法。张某的家人向社会工作者求助。社会工作者具体分析了张某的情况,发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃感染艾滋病病毒的家庭成员。于是,社会工作者充分利用家庭资源帮助张某。该社会工作者采用的介入原则属于(  )。A 个别化B 瞄准服务目标C 与服务对象相互依赖D 以人为本、服务对象自决

考题 判断题艾滋病无药可治,因此人们要远离艾滋病患者,以免被传染。A 对B 错

考题 单选题艾滋病健康教育的目标人群包括()A 艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B 吸毒、同性恋者C 艾滋病患者的亲属D 流动人口、服务行业人员E 以上各项都正确

考题 多选题每年12月1日是“世界艾滋病日”。“红丝带”是关注艾滋病的国际符号,其含义主要有( )。A关心所有艾滋病患者和受艾滋病影响的人B希望艾滋病感染者的生活质量逐步提高C支持对艾滋病患者的有效治疗和继续教育D为开展艾滋病项目研究募集的大量的基金

考题 单选题下列哪些行为可能会感染艾滋病?(  )A 与艾滋病患者公用毛巾、马桶、浴盆B 与艾滋病患者性交C 与艾滋病患者握手拥抱D 与艾滋病患者共同进餐E 蚊子等昆虫叮咬

考题 判断题艾滋病病毒感染者和艾滋病患者应尽量避免就业或学习,以免遭到歧视。A 对B 错

考题 单选题不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循(  )原则介入行动。A 特殊化B 个别化C 人性化D 服务对象自决

考题 多选题对于艾滋病患者,下列说法正确的是()A拒绝与他们往来B给予他们更多的宽容、理解、支持和信任C我们的共同敌人是艾滋病病毒,但艾滋病患者是我们的朋友D消除歧视,有助于发挥他们在预防艾滋病中的积极作用

考题 单选题下列对于病残人员的说法,错误的是()A 艾滋病患者往往道德水平比较低B 艾滋病患者延误治疗,会加重家庭和社会的负担C 对于精神病患者,我们要帮助他们回归家庭、社区和社会D 对于病残人员,我们要关爱、帮助他们

考题 单选题如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友?()A 远离艾滋病患者,防止自己感染艾滋病病毒B 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶C 感染艾滋病是咎由自取,没有理由进行救助和扶植D 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识