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题目内容
（请给出正确答案）
下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ）．
参考答案
参考解析
解析：平行四边形是中心对称图形，但不是轴对称图形.
更多 “下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ）． ” 相关考题
考题
初中数学《轴对称现象》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 黑龙江省哈尔滨市 面试考题
试讲题目1.题目：轴对称现象
2.内容：
?
3.基本要求：
(1)有板书设计。
(2)发现生活中的轴对称图形，体会轴对称图形的含义。
(3)教学中注意条理清晰，重点突出。
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.为什么要学习轴对称现象?
2.在本节课的教学过程中，你是如何设计探究轴对称现象的?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师描述：同学们，上课之前老师给大家讲一个小故事。(播放动画)在小河边的花丛中，有一只美丽的蝴蝶正在采花蜜。忽然!来了一只蜻蜓在它面前飞来飞去，蝴蝶生气的说“谁在跟我捣乱?”蜻蜓笑嘻嘻地说“你怎么连一家人都不认识了，我是来找你玩的。”这时蝴蝶更生气了，说道：“你是蜻蜓，我是蝴蝶，我们怎么可能是一家人呢?”于是，蜻蜓就落在了旁边的一片叶子上，说：“这你就不知道了吧，不仅蜻蜓、蝴蝶是一家，有些树叶，还有我们身边的很多物体都和我们是一家呢。”故事讲完了，同学们你们明白蜻蜓说的话吗?
预设：学生们议论纷纷却理解不了蜻蜓话中含义，到这里学生遇到瓶颈，我将顺势引出课题，本节课来学习《轴对称现象》。
(二)生成新知
活动一：让学生举出一些生活中轴对称图形的例子，检验学生对于轴对称图形本质特征的认识情况。之后通过大屏幕呈现若干轴对称图形，引导学生去观察，再类比之前所学的内容概括出这些图形的共同特征。
提问：这些美丽的图形来自生活，认真观察这些图形有什么共同特征?用自己的语言来描述。
预设：图形左右两部分对称。
追问：你能将图中的窗花沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗?其他图形呢?
预设：都能找到一条线使左右完全重合。
活动二：小组讨论。通过观察，引导学生进行归纳验证，并动手操作“折纸”实验，总结得出轴对称图形和对称轴的相关概念。
预设：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
活动三：请大家拿出准备好的图形，动手折一折、画一画，找出它们的对称轴，有几条呢?
?
预设：圆有无数条对称轴，等边三角形有三条对称轴。
引导学生注意观察自己动手折过的图形以及所画的对称轴，看能不能有什么发现?在同桌交流的基础上，适时引导学生进行归纳总结，得出轴对称的概念：如果一个图形沿着一条直线翻折，能够与另一个图形完全重合，我们称这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线就叫对称轴。
(三)应用新知
1.观察下面的图形，哪些图形是轴对称图形?画出对称轴。
?
2.展示活动：自己设计一个优美的轴对称图案。
(四)小结作业
小结：通过这节课的学习，你有什么收获?
作业：找一找语文汉字中哪些字是轴对称图形?
【板书设计】
轴对称现象
轴对称图形：
对称轴：
轴对称：
1.为什么要学习轴对称现象?
2.在本节课的教学过程中，你是如何设计探究轴对称现象的?
考题
“中心对称和中心对称图形”的教学目的主要有①知道中心对称的概念，能说出中心对
称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆
定理来判定两个图形关于一点对称；会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外，通过复习图形轴对称，并与中心对称比较，渗透类比的思想方法；用运动的观点观察和认识图形，渗透旋转变换的思想。
通过题干来完成下列教学设计。
（1)给出本课程的课题引入；
(2)根据教学目标设计教学环节；给出两个实例以进行知识探究。
考题
“中心对称和中心对称图形”的教学目的主要有①知道中心对称的概念，能说出中心对称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆定理来判定两个图形关于一点对称；会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外，通过复习图形轴对称，并与中心对称比较，渗透类比的思想方法；用运动的观点观察和认识图形，渗透旋转变换的思想。
通过题干来完成下列教学设计。
(1)给出本课程的课题引入；
(2)根据教学目标设计教学环节；给出两个实例以进行知识探究。
考题
下列说法中，不正确的是（ ）。A.轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线
B.中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点
C.矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形
D.线段是以其中点为对称中心的中心对称图形
考题
下列关于Illusteator中图形位置关系描述正确的是（）A、在图形软件中，各个图形之间具有前后关系B、在图形软件中，后画的图形位于先画的图形的前面C、在图形软件中，图形移动的同时其前后关系也随之变动D、在图形软件中，当图形重叠时，图形不存在前后关系
考题
多选题下列关于Illusteator中图形位置关系描述正确的是（）A在图形软件中，各个图形之间具有前后关系B在图形软件中，后画的图形位于先画的图形的前面C在图形软件中，图形移动的同时其前后关系也随之变动D在图形软件中，当图形重叠时，图形不存在前后关系
考题
单选题若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）A
相关类属过程B
派生类属学习C
上位学习D
并列结合学习
考题
单选题若一个四边形，既是轴对称图形，又是中心对称图形，那么该图形一定是（）A
菱形B
平行四边形C
等腰梯形
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