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题目内容 （请给出正确答案）
测验能够测量到理论上的特质的程度，被称为()。单选

A.内容效度
B.表面效度
C.构想效度
D.效标效度

参考答案

参考解析
解析：效度：测量工具（手段）能够准确测出所需测量的事物的程度。内容效度：指测验题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。【构想效度：测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。】效标效度：测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。
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考题 一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度,叫做() A、内容效度B、结构效度C、测量误差D、效标关联效度
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考题 效度是指对测验准确性程度的估计,即测验实际测出所要测的心理特质的程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实际能测出其所要测的心理特质的程度称为测验的()。 A.效度B.难度C.信度D.区分度
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考题 结构效度是测验能够测量到理论上所定义的某一()或特质的程度。 A.思维形式B.行为方式C.心理结构D.人格结构
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考题 一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )。A．效标效度B．内容效度C．构想效度D．实证效度
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考题 构想效度是（ ）。 (A)构思效度 (B)主要涉及的是心理学的理论概念问题 (C)指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度 (D)测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程 度如何
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考题 下列选项中有关效度的描述，错误的是().A:内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测 B:效度对信度而言是一个必要而非充分的条件 C:预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好 D:构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度
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考题 测验的效度指测量的( )和( )，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。
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考题 一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度是A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 （）是指测验能够检验理论的概念或特质的程度。
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考题 构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。
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考题 下列选项中有关效度的描述，正确的有（）。A、内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测B、协同效度的特点是省时，但有可能无法准确预测应聘者未来的工作能力C、预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好D、构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度E、效度对信度而言是一个必要而非充分的条件
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考题 构想效度是（）。A、构思效度B、主要涉及的是心理学的理论概念问题C、指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度D、测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
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考题 反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）A、效标效度B、内容效度C、重测信度D、评分者信度E、常模
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考题 （）是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。
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考题 衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
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考题 单选题人才的选拔评价能够测评构思或特质的程度，即构想效度指标。构想效度指标要求的是（）A 所测即所想测B 所测即所假设C 所测即所复测D 所测即所实现
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考题 单选题测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )A 难度B 信度C 效度D 区分
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考题 单选题一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为（　　）。A 效标效度B 内容效度C 构想效度D 实证效度
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考题 填空题（）是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。
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考题 判断题构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。A 对B 错
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考题 填空题（）是指测验能够检验理论的概念或特质的程度。
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考题 多选题下列选项中有关效度的描述，正确的有()。A内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测B协同效度的特点是省时，但有可能无法准确预测应聘者未来的工作能力C预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好D构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度E效度对信度而言是一个必要而非充分的条件
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考题 单选题衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A 构想效度B 内部一致信度C 内容效度D 效标关联效度
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考题 单选题反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）A 效标效度B 内容效度C 重测信度D 评分者信度E 常模
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考题 多选题构想效度是（）。A构思效度B主要涉及的是心理学的理论概念问题C指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度D测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
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