考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（ ）A．奥苏伯尔B．加涅C．布鲁纳D．桑代克
考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是()。
A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔
考题
()认为:学习的实质在于主动地形成认知结构。
A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、皮亚杰D、加德纳
考题
提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．韦纳
考题
提出认知结构学习论的心理学家是()．A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克
考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（ ）。A．布鲁纳B．桑代克C．斯金纳D．奥苏贝尔
考题
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（ ）A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．加涅D．苛勒
考题
认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()．A．加里培林B．艾宾浩斯C．弗洛伊德D．奥苏伯尔
考题
2 0 ．认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是A ．布鲁纳B ．奥苏伯尔C . 加涅D ．苛勒
考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.奥苏伯尔
考题
倡导掌握学科基本结构的心理学家是()。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.苛勒
D.罗杰斯
考题
认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（ ）。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.托尔曼
D.罗杰斯
考题
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅 B.布鲁纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔
考题
现代认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A.布鲁纳 B.维纳
C.加涅 D.奥苏伯尔
考题
(2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
考题
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A.苛勒
B.布鲁纳和奥苏伯尔
C.贾德
D.桑代克
考题
主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（ ）
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.班杜拉
考题
( )主张有意义的学习。A.布鲁姆
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.皮亚杰
考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克
考题
提出认知结构学习论的心理学家是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
考题
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
考题
（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、加涅B、布鲁纳C、苛勒D、奥苏伯尔
考题
单选题提出认知结构学习论的心理学家是（）。A
奥苏伯尔B
布鲁纳C
加涅D
桑代克
考题
单选题（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A
加涅B
布鲁纳C
苛勒D
奥苏伯尔
考题
单选题主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）A
布鲁纳B
桑代克C
斯金纳D
奥苏贝尔
考题
单选题主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）A
奥苏伯尔B
加涅C
布鲁纳D
桑代克
考题
单选题主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）。A
布鲁纳B
桑代克C
斯金纳D
奥苏伯尔