考题
探究式教学模式的理论基础是皮亚杰和布鲁纳的建构主义。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
建设合理的、全新的教学模式和教学设计,是主体性教学的关键。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学模式即教学方法和教学程序。()
此题为判断题(对，错)。
考题
程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学必然追求有效性,有效的教学一定是“好”的教学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对外汉语教学一定是一种外语教学,汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育传播过程的基本模式有:课堂多媒体教学传播模式;自媒体教学传播模式;学生自主利用媒体自学的教学传播模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人本主义教学理论非常反对提供任何规定性的目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教学反思:教师在一定教育理论指导下,对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的活动过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学设计最为直接的理论来源是教学理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在教学设计的理论基础中, 教学理论是教学设计最直接的理论来源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
程序教学模式的理论基础是人本主义心理学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
任何教学模式都是简化了的教学结构及其活动方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
生活技能教育的教学要求与传统的教学模式相似。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学评价模式是在一定的理论指导下对教学评价的基本范围、内容、过程和程序所做的相对固定的规定。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学背景主要是指实际的教学环境及理论基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。A对B错
考题
教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教育思想B、传播理论C、学习理论D、教学理论
考题
教学模式是指在一定的教学思想的指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、（）和理论化的教学模型。
考题
在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（）A、自我反思B、教学法原创C、教学方法D、教学模式
考题
（）是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教学模式B、教学目标C、教学内容D、教学方法
考题
（）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。A、教学方法B、教学策略C、教学模式D、教学评价
考题
判断题教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。A
对B
错
考题
判断题教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。A
对B
错