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技术进步对企业战略管理的选择起到( )作用。

A.阻碍

B.促进

C.缓冲

D.促进或阻碍


参考答案

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考题 法对经济基础的反作用主要体现在( )。A.法对其赖以存在与发展的经济基础具有选择和确认作用B.法对经济基础具有加速或延缓其发展的作用C.法对经济基础具有保障和促进作用D.法对生产关系的某些方面具有否定、阻碍或限制作用

考题 定势对问题解决的影响( )A.促进B.阻碍C.无影响D.有时促进有时阻碍

考题 ( )的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍用。A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆

考题 硫对铸铁焊缝有()石墨化的作用。 A、促进B、无影响C、阻碍

考题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )。A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰

考题 局麻药的作用机制是A.阻碍Na+内流,阻碍神经细胞膜去极化B.促进C1内流,使神经细胞膜产生超极化C.促进K+内流,阻碍神经细胞膜去极化D.阻断乙酰胆碱ACh)释放,影响冲动传递E.阻碍Ca2+内流,阻碍神经细胞膜去极化

考题 局麻药的作用机制是A.阻断K+外流,阻碍神经细胞膜去极化B.阻碍Ca+内流,阻碍神经细胞膜去极化C.促进Cl-内流,使神经细胞膜超极化D.阻碍Na+内流,阻碍神经细胞膜去极化E.阻断乙酰胆碱的释放,影响冲动的传递

考题 关于群体对个体的影响,阿尔波特的实验表明,群体对个体起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。( )

考题 当教育为落后的政治、经济服务时,它对社会发展起着()A、阻碍或促进作用B、阻碍作用C、促进作用D、不起作用

考题 教育对社会发展起着()A、促进作用B、阻碍作用C、决定作用D、促进或阻碍作用

考题 在韦伯看来,在社会历史中,传统型统治虽然表现为多种形式,但总体而言,它们在政治上对理性的经济行为起到( )A.严重的阻碍作用B.轻微的阻碍作用C.巨大的推进作用D.轻微的推进作用

考题 (2001)肝素抗凝血作用的主要机制是A.阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成B.抑制血小板聚集SXB (2001)肝素抗凝血作用的主要机制是A.阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的合成B.抑制血小板聚集C.增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用D.降低血中钙离子浓度E.促进纤维蛋白溶解

考题 局麻药的作用机制是A.阻断Na通道,阻滞Na内流,阻碍神经细胞膜去极化 B.促进Cl内流,使神经细胞膜产生超极化 C.促进K内流,阻碍神经细胞膜去极化 D.阻断乙酰胆碱(ACh)释放,影响冲动传递 E.阻碍Ca内流,阻碍神经细胞膜去极化

考题 局麻药的作用机制是( )A.阻碍Na内流,抑制神经细胞膜去极化 B.促进K内流,抑制神经细胞膜去极化 C.阻碍Ca内流,抑制神经细胞膜去极化 D.阻碍K外流,使神经细胞膜产生超极化 E.促进Cl内流,使神经细胞膜产生超极化

考题 心理学研究表明,心理定势对迁移的影响表现为促进和()。 A.支持作用 B.定向作用 C.阻碍作用 D.强化作用

考题 陆钦斯量杯实验说明定势具有( )。 A.积极的促进作用 B.消极的阻碍作用 C.积极的促进作用和消极的阻碍作用 D.没有作用

考题 ()的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。 A.斯金纳 B.阿特金森 C.阿尔波特 D.布卢姆

考题 市场开放与进口的增加会使国内产品的最终需求减少,从而( )就业的增长。A.促进 B.阻碍 C.不影响 D.可能促进可能阻碍

考题 定势对迁移的影响表现为(  ) A.促进 B.转化 C.阻碍 D.深化

考题 局麻药的作用机制是A.阻碍Na内流,阻碍神经细胞膜去极化B.促进Cl内流,使神经细胞膜产生超极化C.促进K内流,阻碍神经细胞膜去极化D.阻断乙酰胆碱(ACh)释放,影响冲动传递E.阻碍Ca内流,阻碍神经细胞膜去极化

考题 定势对学习迁移的作用表现在(  )。A.有促进作用 B.有阻碍作用 C.既有促进作用,又有阻碍作用 D.无作用

考题 圣治思想对民主思想起到的作用是()。A、无关B、促进C、阻碍D、因情况而异

考题 职业道德关系到社会稳定和和谐,对社会主义精神文明建设有极大的()A、跨越作用B、阻碍作用C、促进作用D、缓冲作用

考题 定势对学习迁移的作用表现在()。A、有促进作用B、有阻碍作用C、既有促进作用,又有阻碍作用D、无作用

考题 单选题增大螺杆的转速能强化对塑料的剪切作用,这对塑料的混合和塑化有何作用?()A 促进B 阻碍C 没有影响D 先促进后阻碍

考题 单选题教育对社会发展起着()A 促进作用B 阻碍作用C 决定作用D 促进或阻碍作用

考题 单选题定势对学习迁移的作用表现在()。A 有促进作用B 有阻碍作用C 既有促进作用,又有阻碍作用D 无作用