考题
平分直线测验提示患者存在A、单侧忽略B、视觉失认C、体像失认D、触觉失认E、听觉失认
考题
常见失认症的类型有视觉失认、触觉失认、听觉失认。()
此题为判断题(对，错)。
考题
不借助其他感官,仅凭借触摸不能认识原来熟悉物品的质、形和名称是()
A.视觉失认B.触觉失认C.手指失认D.半侧忽略E.身体失认
考题
视觉失认的常见类型不包括()
A.物体失认B.手指失认C.颜色失认D.面容失认E.同时失认
考题
辨别患者熟悉的音乐,如钢琴曲、二胡曲、笛子曲等,可用于()
A.触觉失认的检查B.听觉失认的检查C.视觉失认的检查D.身体失认的检查E.单侧忽略的检查
考题
身体失认不包括A．手指失认B．左右失认C．家人失认D．体象失认E．疾病失认
考题
视觉失认症不包括A．颜色失认B．物品失认C．视空间失认D．面容失认E．行为失认
考题
穿衣失用属于 ( )A.空间定向失认B.视觉定向失认C.听觉失认D.触觉失认E.身体失认
考题
平分直线测验提示患者存在A.单侧忽略
B.视觉失认
C.体像失认
D.触觉失认
E.听觉失认
考题
无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在A.颜色失认
B.物品失认
C.形状失认
D.视空间失认
E.单侧忽略
考题
将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为A.触觉失认
B.物品失认
C.视空间失认
D.形状失认
E.颜色失认
考题
属于视觉失认的是A.失读
B.物品失认
C.失算
D.手指失认
E.形态失认
考题
无法辨认家人的相片提示患者存在A.颜色失认
B.面容失认
C.形状失认
D.视空间失认
E.单侧忽略
考题
阅读训练属于( )。A.视觉失认的训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.体觉失认的训练方法
D.空间关系综合征的训练方法
E.单侧忽略的训练方法
考题
失认症包括以下（ ）A、视觉失认B、失写C、失读D、听觉失认E、触觉失认
考题
根据感觉方式不同，失认症分为（）A、视觉失认B、触觉失认C、面容失认D、听觉失认E、言语失认
考题
穿衣失用属于（）A、空间定向失认B、视觉定向失认C、听觉失认D、触觉失认E、身体失认
考题
属于失认症训练方法的是（）A、视觉失认的训练B、色彩失认的训练C、听觉失认的训练D、体觉失认的训练E、单侧忽略的训练
考题
失认症包括：（）A、失读B、失写C、视觉失认D、听觉失认E、触觉失认
考题
患者闭目触摸不同形状的、木制的模型块但辨认不出区别，提示（）。A、听觉失认B、身体失认C、物品失认D、单侧忽略E、触觉失认
考题
单选题检查后发现患者向左偏离分数＞1.16％，该患者考虑患有（ ）。A
失用B
单侧忽略C
触觉失认D
物品失认E
体像失认
考题
多选题根据感觉方式不同，失认症分为（）A视觉失认B触觉失认C面容失认D听觉失认E言语失认
考题
单选题穿衣失用属于（）A
空间定向失认B
视觉定向失认C
听觉失认D
触觉失认E
身体失认
考题
单选题平分直线测验提示患者存在（）。A
单侧忽略B
视觉失认C
体像失认D
触觉失认E
听觉失认
考题
多选题失认症包括：（）A失读B失写C视觉失认D听觉失认E触觉失认
考题
多选题属于失认症训练方法的是（）A视觉失认的训练B色彩失认的训练C听觉失认的训练D体觉失认的训练E单侧忽略的训练
考题
单选题患者闭目触摸不同形状的、木制的模型块但辨认不出区别，提示（）。A
听觉失认B
身体失认C
物品失认D
单侧忽略E
触觉失认