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根据其他因子与“解决问题”因子的相关分析结果,应对方式问卷各因子的关系序列图是()。单选

A.退避→自责→幻想→求助→合理化→解决问题
B.退避→幻想→求助→自责→合理化→解决问题
C.退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
D.退避→求助→幻想→自责→合理化→解决问题

参考答案

参考解析
解析:应对因子间的相关分析发现“解决问题”与“退避”两应对因子的负相关程度最高。以此做为六个应对因子关系序列的两极,然后根据各因子与“解决问题应对因子相关系数的大小排序,可将六个应对因子排出下列关系序列图:退避 幻想 自责 求助 合理化 解决问题
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考题 在应对方式问卷中,与解决问题因子相关最高的是() A、求助B、自责C、幻想D、合理化

考题 将R型因子分析与Q型因子分析结合起来进行统计分析,从R型因子分析出发,直接获得Q型因子分析的结果的是那种分析方法( )。 A.典型相关分析B.主成分分析C.综合因子分析D.对应分析

考题 影响果树生长与结果的直接生态因子是()因子、()因子、()因子、()因子。

考题 肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用( )。单选A. 总分 B. 积极应对分 C. 因子分 D. 消极应对分

考题 在应对方式问卷(CSQ)的6个因子,与解决问题正相关程度最高的是()。单选A. 退避 B. 幻想 C. 自责 D. 合理化

考题 在应对方式问卷(CSQ)的6个因子,与解决问题正相关程度最高的是( )。 (A)退避 (B)幻想 (C)自责 (D)合理化

考题 在应对方式问卷中,与解决问题因子相关最高的是( )。单选A. 求助 B. 自责 C. 幻想 D. 合理化

考题 应对方式问卷的记分主要采用()。 A.总分 B.因子分 C.积极应对分 D.消极应对分

考题 应对方式问卷的记分主要采用( )。 (A)总分 (B)因子分 (C)积极应对分 (D)消极应对分

考题 在应对方式问卷的六个应付因子中,与解决问题相关最高的是()。 A.退避 B.自责 C.求助 D.合理化

考题 在应对方式问卷中,发现“解决问题”“退避”是应对因子关系序列的两级,依据这个发现,六个因子的排列是()。 A.退避—幻想—自责—求助—合理化—解决问题 B.退避—自责—求助—合理化—幻想—解决问题 C.退避—求助—合理化—幻想—自责—解决问题 D.退避—合理化—幻想—自责—求助—解决问题

考题 肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用( )。A.总分 B.积极应对分 C.因子分 D.消极应对分

考题 肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()。(2009-11)A:总分B:积极应对分C:因子分D:消极应对分

考题 在应对方式问卷中,发现"解决问题"、"退避"是应对因子关系序列的两级,依据这个发现,六个因子的排列顺序是()。A、退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题B、退避→自责→求助→合理化→幻想→解决问题C、退避→求助→合理化→幻想→自责→解决问题D、退避→合理化→幻想→自责→求助→解决问题

考题 下面关于因子分析的说法正确的是()A、因子分析就是主成分分析B、因子之间可相关也可不相关C、因子受量纲的影响D、可以对因子进行旋转,使其意义更明显

考题 管理职位描述问卷法形成的最终分析报告中进行说明和评定的因子有()。A、管理工作因子B、管理绩效因子C、工作评价因子D、管理关系因子E、管理主体因子

考题 为验证因子A和B两个计量型因子之间的关系,六西格玛项目团队选择相关分析来分析两个因子间的关系,项目团队收集了各30组数据,通过相关分析,发现相关系数为-0.02,则以下说法正确的是()A、因子A和因子B之间没有相关关系B、因子A和因子B之间不存在线性相关关系,但不排除因子A与因子B存在曲线关系C、因子A和因子B之间存在线性相关关系D、因子A和因子B之间存在二次相关关系

考题 在应对方式问卷的6个应对因子中,与解决问题呈正相关的是()A、退避B、自责C、幻想D、合理化

考题 单选题在应对方式问卷的6个应对因子中,与解决问题呈正相关的是()A 退避B 自责C 幻想D 合理化

考题 单选题为验证因子A和B两个计量型因子之间的关系,六西格玛项目团队选择相关分析来分析两个因子间的关系,项目团队收集了各30组数据,通过相关分析,发现相关系数为-0.02,则以下说法正确的是()A 因子A和因子B之间没有相关关系B 因子A和因子B之间不存在线性相关关系,但不排除因子A与因子B存在曲线关系C 因子A和因子B之间存在线性相关关系D 因子A和因子B之间存在二次相关关系

考题 多选题管理职位描述问卷法形成的最终分析报告中进行说明和评定的因子有()。A管理工作因子B管理绩效因子C工作评价因子D管理关系因子E管理主体因子

考题 单选题下面关于因子分析的说法正确的是()A 因子分析就是主成分分析B 因子之间可相关也可不相关C 因子受量纲的影响D 可以对因子进行旋转,使其意义更明显

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考题 多选题在单因子方差分析过程中,可获得的结论或结果有()。A因子A是否显著B因子A各水平均值μi的估计量C因子A各水平下的方差是否相等D因子A各水平下的指标服从正态分布E误差方差σ2的估计量

考题 填空题影响果树生长与结果的直接生态因子是()因子、()因子、()因子、()因子。

考题 单选题在应对方式问卷中,发现"解决问题"、"退避"是应对因子关系序列的两级,依据这个发现,六个因子的排列顺序是()。A 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题B 退避→自责→求助→合理化→幻想→解决问题C 退避→求助→合理化→幻想→自责→解决问题D 退避→合理化→幻想→自责→求助→解决问题

考题 单选题应对方式问卷的计分主要采用()。A 总分B 因子分C 积极应对分D 消极应对分